【正文】 公益夢(mèng)想基金受到社會(huì)媒體極大關(guān)注，有新浪網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、人民網(wǎng)等20多家媒體對(duì)其進(jìn)行了報(bào)道。從項(xiàng)目的申報(bào)、基金的審批到公益活動(dòng)的開(kāi)展，都將全程在易班上公開(kāi)。西華夢(mèng)想公益基金，以更靈活多樣的形式號(hào)召西華學(xué)子加入到公益團(tuán)隊(duì)中來(lái)，更好地詮釋西華學(xué)子大愛(ài)奉獻(xiàn)的精神品格。此后，西華志愿者通過(guò)對(duì)成都周邊高校的考察，發(fā)現(xiàn)以校園公益基金的模式，有針對(duì)性地去支持、扶持愛(ài)心公益項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，不僅能夠讓公益夢(mèng)想延續(xù)，也能夠讓更多的同學(xué)加入到公益活動(dòng)中來(lái)。我校先后有20余名研究生、30余名本科生到郫縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，把自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，得到了地方政府的極大肯定。從2013年到2014年，學(xué)生主要干部參與維穩(wěn)值班5次，同時(shí)，還建立了日常信息維護(hù)制度，定期撰寫(xiě)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情報(bào)告。學(xué)生干部還專(zhuān)門(mén)組織黨員服務(wù)隊(duì)，第一個(gè)深入災(zāi)區(qū)，進(jìn)行幫扶工作。展現(xiàn)西華學(xué)子求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。同時(shí)，利用青馬團(tuán)校，大力培養(yǎng)踐行學(xué)生干部務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)精神。精心組織136支團(tuán)隊(duì)，共計(jì)2000余名學(xué)生深入西部、深入農(nóng)村、深入基層，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行參與式觀察和服務(wù)式體驗(yàn)，活動(dòng)受到《四川日?qǐng)?bào)》、四川新聞網(wǎng)，新浪網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)： 主要利用志愿服務(wù)、社會(huì)工作、青馬培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)精神。積極開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)，加強(qiáng)與企事業(yè)單位合作，建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。及時(shí)總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，宣傳推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大舉辦創(chuàng)業(yè)論壇。上半年，共獲得國(guó)際國(guó)家省市獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)150余項(xiàng)，其中，在“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”、“哈工大杯”第十六屆全國(guó)機(jī)器人錦標(biāo)賽等有影響力賽事獲得一等獎(jiǎng)20余項(xiàng)。除了感恩國(guó)家精神培養(yǎng)之外，也倡導(dǎo)學(xué)生感恩親人、感恩身邊的朋友，易班利用母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，在線上發(fā)起最美教師、媽媽菜等活動(dòng)，得到同學(xué)們的極大關(guān)注，紛紛留言表達(dá)對(duì)母親、老師的感恩之情。同時(shí)，開(kāi)展“老教授解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“院長(zhǎng)談讀書(shū)”、等講座活動(dòng)。截至目前，共開(kāi)辦西華講堂21期，參與人數(shù)約6200余人。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)。以服務(wù)和引領(lǐng)來(lái)打造微信平臺(tái)。同時(shí)，“西華青年”微信、西華大學(xué)學(xué)生會(huì)微信還主要打造特色欄目——“微故事”、“微人物”、“微聲音”、“為你讀詩(shī)”等，以西華青年品格為核心，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、主要做思想引領(lǐng)方面的內(nèi)容?！拔液蛧?guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)、“我們好像在哪里見(jiàn)過(guò)，你記得么？”漫畫(huà)校園，這兩個(gè)話題就得到了團(tuán)中央、以及各地省市團(tuán)委微博的推送。同時(shí)，在前期微博宣傳中，有3條微博點(diǎn)擊量過(guò)萬(wàn)。五四晚會(huì)、“我和國(guó)旗合個(gè)影”、我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言等活動(dòng)，都在全校引起了社會(huì)主義核心價(jià)值觀大討論。四”運(yùn)動(dòng)、烈士紀(jì)念日、國(guó)慶、“一二學(xué)生參與量達(dá)5萬(wàn)余人次。通過(guò)易班學(xué)生工作站，打造深受師生喜愛(ài)的微訪談、易周話題、易周精彩等精品欄目。全面開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在思想道德和人格素養(yǎng)、學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)、文化藝術(shù)和個(gè)性發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)工作等領(lǐng)域?yàn)槲魅A青年學(xué)生提供敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的成長(zhǎng)平臺(tái)。2014年，校團(tuán)委緊緊結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞學(xué)校提出的“培養(yǎng)什么樣的西華人”目標(biāo)，積極探索西華青年應(yīng)該具備的品格特征，在全校深入實(shí)施開(kāi)展西華青年品格塑造工程，有效引導(dǎo)西華學(xué)子成為具有“忠誠(chéng)感恩，求索創(chuàng)新，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，大愛(ài)奉獻(xiàn)”的西華青年。第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。未來(lái)的祖國(guó)一定會(huì)更好，你心目中的美好和諧社會(huì)是什么樣子的?說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生記?。哼@些變化的取得要感謝改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平，相信以后，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加富裕！四、集體討論 生活在和諧社會(huì)多么美好，想一想，建設(shè)和諧社會(huì)，小學(xué)生可以做些什么呢？學(xué)生討論。播放音樂(lè)《春天的故事》。感受老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生世間的和諧相處。和諧不僅在社會(huì)、家庭和自然界中，在我們的校園也能看到處處有和諧，讓我們一起找一找，說(shuō)一說(shuō)吧。其實(shí)和諧社會(huì)應(yīng)該是人與動(dòng)物，人與自然和諧相處。匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、我說(shuō)你說(shuō) 觀察課本第13頁(yè)的圖片：號(hào)召學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn) ： 體會(huì)和諧對(duì)我們生活的重要性。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得和諧社會(huì)即應(yīng)該是家庭幸福、家人和睦，尊老愛(ài)幼，人與人和諧相處。和諧包括人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧、人的身心的和諧。號(hào)召學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。梁原鄉(xiāng)中心幼兒園2015年3月第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案(和諧)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——和諧教學(xué)目標(biāo)：樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（四）進(jìn)一步建立健全德育工作者隊(duì)伍，是提高德育質(zhì)量、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵。幼兒園要充分發(fā)揮校外活動(dòng)陣地的作用，組織開(kāi)展了富有吸引力的教育活動(dòng)。要積極加強(qiáng)與各有關(guān)部門(mén)和群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，要結(jié)合“幼兒園社區(qū)共建”活動(dòng)的開(kāi)展，積極營(yíng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍。（二）把社會(huì)主義核心價(jià)值體觀與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，是提高教育實(shí)效性的重要保證。幼兒園利用多種形式組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入幼兒教育全過(guò)程，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精 神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的靈魂。開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，圍繞友善教育、孝敬教育、誠(chéng)信教育給幼兒講述各種故事，在故事中吸引孩子的注意力，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、善心、同情心，教育他們孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、以誠(chéng)待人。開(kāi)展“背誦經(jīng)典，做個(gè)有道德的人”活動(dòng)。以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織幼兒開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如春節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、五一節(jié)、教師節(jié)等，開(kāi)展“我們的節(jié)日，感受親情”“媽媽?zhuān)覑?ài)你”“勞動(dòng)真快樂(lè)”等活動(dòng)，以引導(dǎo)幼兒從小要學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)孩子服務(wù)人民的意識(shí)；利用十一國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展幼兒愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。營(yíng)造積極向上的幼兒園文化，讓生活在這里的孩子、教師和家長(zhǎng)，能夠感受幼兒園的向上、向善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與孩子的美德教育緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開(kāi)展美德教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子在踐行美德的過(guò)程中樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的專(zhuān)題演講比賽，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使廣大教師在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。說(shuō)好話，做好事，也就是不 說(shuō)臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，不破壞公物，不在活動(dòng)室里大聲喧嘩，追逐打鬧。通過(guò)一系列主題教育和大型親子活動(dòng)，不但增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的親子關(guān)系，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)幼兒園充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。通過(guò)主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。具體如下：通過(guò)美德課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核