最新小學六年級語文課件素材5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次分段，集體訂正。 第一部分：(第15自然段)劉鄧率軍預(yù)備渡河。 第二部分：(第610自然段)插敘劉鄧部署的作戰(zhàn)方案。 第三部分：(第1112自然段)劉鄧大軍渡黃河的經(jīng)過及影響。 讀完課文你有什么感受?小組溝通爭論，班內(nèi)匯報。 第二課時 一、精讀課文，理解感悟 說說課文在記敘的挨次上有什么特點。 文中插敘了劉鄧“明修棧道，暗度陳倉”的戰(zhàn)略部署。上學期我們學習、了解了插敘的記敘方法。本學期第一課也運用了這種記敘方法。回憶插敘在兩篇文章中起了什么作用? 為什么要在劉鄧大軍渡黃河這件事中插敘一段呢? 劉鄧大軍能取得渡黃河的成功關(guān)鍵是劉鄧兩位首長細心部署的“明修棧道，暗度陳倉”戰(zhàn)術(shù)的奏效。插敘這段就是詳細向我們敘述劉鄧是怎么細心部署這個作戰(zhàn)方案的，更能突出劉鄧的決策英明。 二、品讀課文，揣摩人物品行 學習第一部分： 有感情地朗讀，讀好人物的語言。 品讀句子，感受人物形象的高大。 (1)(鄧小平)談笑風生地對劉伯承說：“敵人怕我們渡黃河孤獨?????，特地給點亮了‘天燈’。等他們叫來轟炸機群，我們?nèi)娨讯珊油戤吜?” “天燈”是指敵人投下的照明彈?！罢勑︼L生”是形容談得興奮而有風趣。這些詞語讓我們感受到了革命者的革命樂觀主義精神，同時表達了革命者對敵人的蔑視及對戰(zhàn)斗必勝的信念。 (2)“是啊!”劉伯承司令員用手推推眼鏡，贊同地說，“不明修棧道，怎么能暗度陳倉!”說完，他倆相視而笑。 這句話說明劉伯承、鄧小平對自己細心問罪的方案胸有成竹，勝券在握。 學習第三部分： 該用什么樣的語速讀?為什么? 毛遂自薦朗讀，讀后評議。 隨錄音磁帶練讀。 你學懂了什么?集體溝通。 把第一段和第三段連起來讀。了解這兩段的關(guān)系。 學習第二部分： 劉鄧大軍渡黃河為什么會取得成功? 課文中“明修棧道，暗度陳倉”是指什么? 自由讀，找出最能突出劉鄧決策英明的地方，小組溝通。 三、回味全文，總結(jié)章法。 學校六班級語文課件3 學習并積累奇葩、安穩(wěn)無恙、和諧等詞語。 有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。 學習抓住事物特點進行敘述的說明方法。 了解客家民居及傣家竹樓的特點，學習列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。 1課時。 關(guān)于各地民居的課件。 一、導(dǎo)入新課 我們的祖國地大物博，百里不同風，千里不同俗，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居?(播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等)這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)會一番。 (板書課題，齊讀課題。) 二、初讀課文，讀通讀準 客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。 出示詞語認讀： 閩西南粵東北、奇葩、騷擾、夯筑、竹篾、布局勻稱、風雨侵蝕、安穩(wěn)無恙、和諧相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、清風徐來、蜂擁而來、家道興盛、承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕、多起竹樓、傍水而居、樹滿寨、花滿園。 三、了解民居特點 默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句： 客家民居：位置、作用、材料、結(jié)構(gòu)、文化、特征 完成填空后小組溝通： 客
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1