人教版二年級數(shù)學9的乘法口訣及求商教學教案(1200字)(編輯修改稿)
2025-04-05 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法能幫助他記憶嗎？ 三、嘗試練習 完成試一試。 提問：你用哪句口訣？發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、鞏固練習 1．游戲：對口令 2．完成“想想做做”第2題?！ —毩⑼瓿?。體會口訣與相應(yīng)乘、除法算式之間的聯(lián)系?！ ?. 游戲小火車。 一人說口訣，一人接四道算式?！ ?．口算 “想想做做”第3題?！ ∵x擇其中幾題說說怎樣想的？ 5．獨立完成筆算“想想做做”第4題。 重點注意學生除法豎式的書寫 。 ?。嚎凑l說的算式多?！ ?=□ □247。9=□ 引導(dǎo)學生按一定的順序說算式。 五、全課 教學目標： （一）知識與技能 ?。?）在動手操作和合作探索中，讓學生經(jīng)歷８的乘法口訣的編制過程，培養(yǎng)歸納、總結(jié)能力。 ?。?）在應(yīng)用過程中，尋找８的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1