中國家長教育孩子必須反思的十大問題(編輯修改稿)
2025-04-05 12:56 本頁面
【文章內容簡介】 言，這只能靠觀察與思考來學習，但這門語言值得下功夫去學，哪位家長這門外語學得好，他的孩子就一定錯不了。最可怕的是家長看到三歲之前的孩子不會講話，就以為孩子什么都不想，什么都不懂，因此就先喂飽穿暖逗樂算了，交流不交流的事，長大點再說吧，這種不懂孩子父母大有人在。思維四：忽視孩子，是阻礙家長教育好孩子的最大挑戰(zhàn)。別看天下所有的父母都會把孩子當心尖，但我還是要提醒一下，現代社會里人們的一切工作方式和生活方式都是在盡量把父母從孩子們身邊拉開，對孩子養(yǎng)而不管的現象很普遍。就算你每天下班都和孩子在一起，你也大大地離開了你的孩子，這嚴重地阻礙了你去關注孩子了解孩子，因而總難成為合格的家長。 西方歷史上出現了那么多的大科學家，中國古代的私家教育培育出了那么多了不起的文人，都和孩子從小就和父母形影不離有關。我說這話倒不是勸說家長們從此都不上班在家看孩子了，而是要家長們意識到忽視的嚴重性，這樣你就可以開動腦筋想方設法彌補忽視給孩子帶來的影響，比如和孩子在一起的時候，你就要更用心地觀察和了解孩子，而不是下班后只顧著逗孩子開心，逗你自己高興。思維五：人類的大腦一出生就足以令人敬畏。中國傳統文化里誤認為剛出生的孩子什么都不懂，孩子的大腦是空的，需要大人一點一點地去教育，其實“教育”二字有點貶義，有灌輸的意思，是把被教育者看得什么都不懂，高高在上地往別人的腦子里塞東西。其實這個世界上最偉大的奇跡就要算人的大腦了，它強大的自學能力、觀察能力、認識能力、存儲能力是任何教育都望塵莫及的。而且每一個新出生的孩子的大腦都不是空的，而是一個個等待點燃的智慧火把，等待發(fā)芽長大的種子，等待噴發(fā)的智慧火山。父母所做的教育不應該是在這些火山口上蓋幾個不起眼的小房子、栽幾顆不起眼的小樹來炫耀一下火山口的美麗，比如讓孩子死記硬背幾首唐詩來顯示一下孩子的聰明，而是應該小心地看護、疏通、和激發(fā)這些火山的爆發(fā)，然后躲到一邊去觀看遠比自己想象得壯烈的火山噴發(fā)。我深深地相信，每個教育成功的孩子，都應該遠遠地超過他們的父母的成就，就象我們知道大科學家和大藝術家而不知道他們的父母一樣。父母切不要自以為是地大包大攬地“教”孩子去成長，孩子完全可能是比你強百倍的人類，被你去教，豈不是耽誤了他。思維六：世界上本沒有大學問和小學問，只要是世界上存在的事情，就都應該帶孩子去體驗。既要讓孩子的智慧火山噴發(fā)，又不能擋了孩子的路，那么父母的教育究竟可做些什么事呢？—— 象一個橋梁那樣，引見孩子去感受世界上的每一樣東西和每一件事情，這就足夠了，至于孩子感受了這些東西后會怎么樣，你不要去管，也不要去想，因為你想不明白。具體說一下03歲的孩子，03歲的孩子沒有什么推理的能力，他只是個強大的拷貝機，因為先要有存儲才能有智慧，所以03歲的孩子基本上只做存儲，談不上智慧。需要注意的是，03歲孩子的大腦的存儲能力簡直是瘋狂的，貪婪的，一生中最強大的，簡直是“掠奪式存儲”。他們的大腦就象高速運轉的復印機一樣，一瞬間就把所看所聞的東西強行地掠奪到腦子里，并死死地記住，而此時他們的對外表現僅僅是死死地盯住一個東西不放。這個時期是往孩子的腦子里裝東西的最好時期了，這時期的父母應該做孩子的“幫兇”，幫助孩子滿世界去“搶”東西，具體做法就是把各種東西都搬到孩子的眼前（或把孩子搬到各種東西的前面），讓他去死死地盯個夠、看個夠、摸個夠、玩?zhèn)€夠！那么應該讓孩子看
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