【文章內容簡介】 作，尤其要強化集體備課。要與備課組老師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設計。對“導學預案”要依據(jù)所教班級的實際狀況進行二次設計，要突出老師的“導學”和同學的“自學”環(huán)節(jié)設計，要嚴格根據(jù)“導學預案”中的時間設計支配教學環(huán)節(jié)，不得拖延時間?！皢栴}訓練單”要參考練習冊設計，避開顧此失彼或重復訓練。要突出梯度練習。教學過程要體現(xiàn)同學的主體性，突出重點和難點。要敏捷運用多種教學方式，鼓舞運用探究性的學習方式，以提高同學發(fā)覺問題和解決問題的力量。　　要培育小組學習的合作精神，提倡互助互幫。培育同學自主學習、自我管理的力量，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。要努力創(chuàng)設語文學習環(huán)境，溝通課內外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道。要連續(xù)培育同學急躁閱讀的習慣，把握解題的技巧，引導同學學會發(fā)覺問題，學會文字表達。要加強作文訓練，講練結合，要充分利用同學手中的“中考押題作文訓練卷”，爭取寫好記敘類文章，學會議文章體的寫作。要將同學的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓舞同學寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。要依據(jù)教學內容對不同層次的同學進行分層教學。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，削減低分人數(shù)，力爭整體提高?！　∽鳂I(yè)的布置和批改要因人而異，充分照看到不同同學的特點。作業(yè)的檢查要準時，有效地杜絕同學不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象。作業(yè)批改要精確?????、準時，要求同學肯定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤緣由，還要記住正確答案。按學校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學中的39。薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，力求完善?！　〗虒W過程中，要準時總結老師“教”與同學“學”兩方面的成果和問題，并且仔細寫好教學反思。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步?！　?二)注意語文基　　礎學問的積累應用和基本技能的訓練教學過程要突出同學的實踐活動，指導同學主動獵取學問，科學地訓練同學的基本技能，全面提高學習語文的力量和信念。要了解課文中消失的重要作家作品學問。了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關學問。熟記課文中消失的字詞的音形義，以此作為練習寫字的內容之一。具有基本的閱讀聽話說話力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。讀文言詩文，要了解內容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡潔文言文的習題訓練。進一步培育同學閱讀寫作力量，加強對同學學習方法和技能的培訓。指導同學學會記敘文、說明文、議文章閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎。　　(三)連續(xù)培育學　　生良好的學習習慣和意志品質要連續(xù)培育自主預習、復習的習慣。要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習慣。上課要用心傾聽他人發(fā)言，樂觀思索并參加發(fā)言，養(yǎng)成速記的習慣。要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清楚寫字的習慣。要有急躁讀書的習慣，使閱讀與思索想結合。養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣。養(yǎng)成有疑難，設法解決而不躲避的習慣。要重點培育同學具備勤奮、有恒、仔細、用心、團結、協(xié)作等學習的意志品質?！　?四)鉆研業(yè)務、參加教學教研活動　　作為畢業(yè)班老師要切實加強中考試題的討論，加強針對性教學。要嫻熟把握教材內容，參與校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和討論的內容。要參與學校、教研組組織的各種形式的教研活動，要主悅耳取同科老師的課，多聽學科帶頭人和骨干老師的課，課后多與同事探討溝通，以提高自己的訓練教學力量?！　∥?、進度支配　　每周教兩篇課文，每個單元進行一次單元測試。學期教學方案篇6　　一、學情分析：　　本班共有名同學，從前任老師處了解上學期學習狀況來看，本班同學在學習習慣、學習風氣上進步還是比較明顯的。但是成果出眾者不多，高分比較少，即使是達到優(yōu)秀率的同學在同班級中所占比例較少，個別男生同學學習態(tài)度較差，對提高全班整體成果有比較大的難度。今后準備如下：　　首先，還是加強學習習慣培育，如學前的自習、課后的復習等?！　∑浯危@學期分數(shù)的計算占了極大一塊內容，所以培育他們的計算力量是關鍵，可以有目的的進行計算練習。一要求計算認真。二是加強計算的基礎練習。三是加強口算訓練。四是引導同學使用簡便方法?！　≡诮虒W中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析。讓同學學會分析，學會審題，提高解題力量。最終在激發(fā)同學學習愛好方面多查找方法，使他們樂學，愿學?！　《?、教材分析：　　本冊教材包括以下幾個部分：　　一、數(shù)與代數(shù)數(shù)的熟悉——熟悉百分數(shù)；數(shù)的運算——分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略；式與方程——方程；比和比例——熟悉比?！　《?、空間與圖形——長方體與正方體　　三、統(tǒng)計與概率——可能性　　四、實踐與綜合應用——表面積的變化?！髽溆卸喔?；——算出他們的普及率　　三、教學目標：　　1．讓同學學會運用等式的性質解方程，同時會列方程解決相應的實際問題，經受將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，積累閱歷，進展抽象力量和符號感。　　2．通過同學的操作、觀看，熟悉長方體、正方體的特征和綻開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學習閱歷，聯(lián)系生活實際解決問題，增加空間觀念，進展數(shù)學思索?！　?．讓同學體會分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)乘除法的計算方法，運用簡潔的分數(shù)乘除法解決實際問題，學會分數(shù)連乘連除熟悉倒數(shù)，以及分數(shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學學問間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學學問和方法的運用價值，提高學好數(shù)學的信念?！　?．使同學在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學會求比值及比的基本性質和化簡比,能解決有關比的實際問題（按比例安排）。進一步體會數(shù)學學問之間的內在聯(lián)系，培育觀看、比較、抽象、概括以及合情推理的力量。　　5．使同學理解并把握分數(shù)四則混合運算（包括簡便計算）并能解決稍簡單的分數(shù)乘法實際問題，體會數(shù)學學問和方法在解決實際問題中的價值，獲得勝利體驗，提高學習數(shù)學學習愛好和信念?！　?．初步學會用替換（置換）、假設的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進一步進展分析、綜合和簡潔推理力量。　　7．初步把握用分數(shù)表示簡潔大事發(fā)生的可能性，能依據(jù)大事發(fā)生的可能性大小設計相應的活動方案進一步體會數(shù)學之間的內在聯(lián)系，不斷進展和增加數(shù)感?！　?．在情境中體會百分數(shù)的意義，學會百分數(shù)與小