【文章內(nèi)容簡介】 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。　　　　注重學(xué)生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手?！　　　」膭顚W(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能?！　　　」膭顚W(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美?！　、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：　?。?）、手工制作的技能技巧?！　。?）、泥塑的制作?！　。?）、美術(shù)作品的欣賞?！　、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。　　集體備課安排?！　r間內(nèi)容備注　　畫飛鳥、畫游魚（六）集體備課　　我設(shè)計(jì)的一本書（三）集體備課　　將彩畫改成黑白畫（五）集體備課　　民間玩具（三）集體備課　　研究課安排、　　周次內(nèi)容備注　　我的書簽研究課　　將彩畫改成黑白畫研究課　　公開課安排：　　周次內(nèi)容備注　　　　　　四、教學(xué)時間和教學(xué)進(jìn)度安排：　　周次時間內(nèi)容備注　　　　　　　　　　　　　　、靜物一家　　、草叢中　　、恐龍世界　　　　、綠色呼喚　　12假期　　、編紙條　　、花團(tuán)錦簇　　、妙筆生花　　、變化的魅力　　　　　　　　　　　　五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃、　?。ㄒ唬?、學(xué)生情況分析：　　根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握的牢固?；炯寄芎茫?dú)立完成作業(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成績欠佳。　?。ǘ?、輔導(dǎo)措施：　　針對學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別制定下列輔導(dǎo)措施?！　?yōu)生措施：　?。?）、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時間與空間。　?。?）、鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動，讓其冒尖?！　。?）、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)?！　。?）、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵，使其繪畫水平不斷提高?！　≥o導(dǎo)中生措施：　?。?）、借助各項(xiàng)競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生?！　。?）、對其進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性?！　∞D(zhuǎn)化困難生措施：　　（1）、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性?！　。?）、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，采取多幫的形式，輪流對困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步?！　。?）、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。　?。?）、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練。　?。?）、因材施教，因人而異?！　。?）、及時做好轉(zhuǎn)化總結(jié)?！　≥o導(dǎo)安排：　　學(xué)生類型輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)　　優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生?！　≈械壬允谡n時間為主教室課本知識掌握繪畫技能技巧。各項(xiàng)能力得到明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀行列?！　W(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動時間教室以基礎(chǔ)知識為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧，達(dá)到中等生水平。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握繪畫技能技巧。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生?！　《?、學(xué)情分析　　本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，讓他們在最大程度上在校上機(jī)練習(xí)?！　。?、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高　?。?、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢　　３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差　　４、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范　　５、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有極個別學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)?！　♂槍ι鲜霾涣剂?xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用?！　∪?、目的要求　?。?、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣　　２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識的興趣　?。?、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為　?。础W(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育　　四、教材分析　　本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是青島出版社編著的七年級信息，義務(wù)教育教科書?！　”窘滩闹饕獌?nèi)容如下：１、信息與信息技術(shù) 計(jì)算機(jī)探秘 使用計(jì)算機(jī)管理文件信息安全與信息道德 歡迎參加辯論會 為運(yùn)動員加油 我心中的班級 文學(xué)社的新成員 班級風(fēng)采 策劃準(zhǔn)備 1設(shè)計(jì)外觀 1組稿編輯一 1組稿編輯二 1播放展示與發(fā)布　　五、教學(xué)措施　?。?、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。　?。?、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。　?。场⒛托妮o導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)?！　。础?yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)?！　≡⒔逃跇?，在學(xué)中受教育，在玩中受教育?！　》纸M教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神　　:　　第一周　　使用計(jì)算機(jī)管理文件　　第二周　　信息安全與信息道德　　第三周　　單元復(fù)習(xí)　　第四周　　歡迎參加辯論會　　第五周　　為運(yùn)動員加油　　第六周　　我心中的班級　　第七周　　文學(xué)社的新成員　　第八周　　班級風(fēng)采　　第九周　　單元復(fù)習(xí)　　第十周　　策劃準(zhǔn)備　　第十一周　　設(shè)計(jì)外觀　　第十二周　　組稿編輯一　　第十三周　　組稿編輯二　　第十四周　　播放展示與發(fā)布　　第十五周　　單元復(fù)習(xí)　　第十六周　　期末考試　　遇到節(jié)假日或者期中期末考試，學(xué)生活動等耽誤的課程，會有相對調(diào)整。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5　　（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)同學(xué)科之間的聯(lián)系　　集體備課是教學(xué)制勝法寶，因此高三開學(xué)之初，高三數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進(jìn)行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學(xué)理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學(xué)定下了基調(diào)。在集體備課中，認(rèn)真研究《xx年高考考試說明》，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案實(shí)用，有實(shí)效。適合學(xué)校實(shí)情?！　。ǘ┙虒W(xué)嘗試，迎接新挑戰(zhàn)　　多年的教學(xué)、備考都是理科數(shù)學(xué)，由于工作原因，任文科數(shù)學(xué)，開始覺得輕松，但后來發(fā)現(xiàn)不對頭，文科教學(xué)有難度，不能準(zhǔn)備的太難，太難不會，不能準(zhǔn)備太多，太多做不完?？傊c理科教學(xué)有很大區(qū)別。但我及時調(diào)整教學(xué)策略，科學(xué)備考，認(rèn)真研究高考信息，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生備考?！　〗衲陮W(xué)校大舉推進(jìn)新課改，高三擔(dān)當(dāng)排頭兵，上學(xué)期，高三教師無論是市研討課、還是校內(nèi)評優(yōu)課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時俱進(jìn)，不被社會所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學(xué)上有較大的突破?！　。ㄈ﹫?jiān)決貫徹學(xué)?！叭狈桨?，在“臨界生”身上下功夫　　在xx年高考基礎(chǔ)上，落實(shí)xx年高三工作計(jì)劃，把教學(xué)重點(diǎn)放在“臨界生”身上，針對臨界生備課、上課、輔導(dǎo)，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時加強(qiáng)輔導(dǎo)，使輔導(dǎo)成為制度，成為長效機(jī)制?！　。ㄋ模﹫?jiān)持使用“錯題本”　　“錯題本”是四中教學(xué)特色之一，在教學(xué)中我主動使用，并指導(dǎo)學(xué)生使用，方法課上授課時，學(xué)生出現(xiàn)問題，及時告訴學(xué)生收集錯題，整理錯題、改正錯題，教師并記錄錯題，課后考錯題。　　“錯題本”在有的老師和學(xué)生看來是負(fù)擔(dān)，但本人認(rèn)為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負(fù)擔(dān)，作為教師應(yīng)敢為人先，敢于探索，敢于嘗試，在摸索中積累經(jīng)驗(yàn)。使“錯題本”從形式化到制度化，堅(jiān)持不懈，錯題本對教師是有用的法寶，是教學(xué)制勝的法寶?！　∫?、勇于嘗試各種教學(xué)方式　　本學(xué)