【正文】 后來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，文科教學(xué)有難度，不能準(zhǔn)備的太難，太難不會(huì)，不能準(zhǔn)備太多，太多做不完。在集體備課中，認(rèn)真研究《xx年高考考試說(shuō)明》，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案實(shí)用，有實(shí)效?！　》纸M教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神　　:　　第一周　　使用計(jì)算機(jī)管理文件　　第二周　　信息安全與信息道德　　第三周　　單元復(fù)習(xí)　　第四周　　歡迎參加辯論會(huì)　　第五周　　為運(yùn)動(dòng)員加油　　第六周　　我心中的班級(jí)　　第七周　　文學(xué)社的新成員　　第八周　　班級(jí)風(fēng)采　　第九周　　單元復(fù)習(xí)　　第十周　　策劃準(zhǔn)備　　第十一周　　設(shè)計(jì)外觀　　第十二周　　組稿編輯一　　第十三周　　組稿編輯二　　第十四周　　播放展示與發(fā)布　　第十五周　　單元復(fù)習(xí)　　第十六周　　期末考試　　遇到節(jié)假日或者期中期末考試，學(xué)生活動(dòng)等耽誤的課程，會(huì)有相對(duì)調(diào)整。　?。础?yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)?！　。?、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。　　三、目的要求　?。薄⑴囵B(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣　?。?、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣　?。?、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為　?。础?duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育　　四、教材分析　　本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是青島出版社編著的七年級(jí)信息，義務(wù)教育教科書?！　。薄W(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高　　２、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢　　３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差　?。?、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范　　５、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有極個(gè)別學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式?！　W(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間教室以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧，達(dá)到中等生水平?！　≈械壬允谡n時(shí)間為主教室課本知識(shí)掌握繪畫技能技巧?！　≥o導(dǎo)安排：　　學(xué)生類型輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)　　優(yōu)等生周二和周五自由活動(dòng)教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。　?。?）、因材施教，因人而異?！　。?）、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣?！　∞D(zhuǎn)化困難生措施：　?。?）、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性?！　≥o導(dǎo)中生措施：　　（1）、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生?！　。?）、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫練習(xí)?！　?yōu)生措施：　?。?）、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成績(jī)欠佳?；炯寄芎茫?dú)立完成作業(yè)，繪畫水平較高?！　〖w備課安排?！　。?）、美術(shù)作品的欣賞。　　C、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：　　（1）、手工制作的技能技巧?！　　　」膭?lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。　　　　注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用?！　　　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?！　、教學(xué)策略：　　根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施 ?！　‘嬕划嬆阕罡吲d的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力?！　∽寣W(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。　　主要是讓學(xué)生刻制印版，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫面制作印版畫?！　≈饕亲寣W(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫下來(lái)?！　≈饕亲寣W(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力?！　≈饕亲寣W(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力?！　。ㄋ模?、第六八課繪畫課?！　。ㄈ?、第四五課是手工制作課?！　。ǘ?、第三課是《燈彩》?！　≈饕且獙W(xué)生欣賞范畫?！　?nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能。　?。ㄈ翰畹壬骸　〔畹壬s占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高，但總的來(lái)說(shuō)，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平?！　。ǘ褐械壬骸　≈械壬鷶?shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高?！　”灸昙?jí)學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：　　（一）：優(yōu)等生：　　優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，接受能力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性?！　。?）：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂(lè)趣。　?。?）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力?！　。ǘ夯炯寄苣繕?biāo)：　　（1）：掌握繪畫技能技巧?！　。?）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧?！　〔贾煤僮鳂I(yè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能。　　學(xué)期總結(jié)。　　期末復(fù)習(xí)，期末考試?！　“嗉?jí)迎新年活動(dòng)?！　∈路荩骸　“嗉?jí)書畫竟賽?！　∑谥袕?fù)習(xí)和測(cè)試?！　∈辉路荩骸　∵M(jìn)行勤儉節(jié)約教育?！　“嗉?jí)口算比賽?！　⒓由傧汝?duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。　　十月份：　　慶“十一”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)　　參加?？ɡ璒K比賽?！　?guó)慶放假，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。　　推普周經(jīng)典誦讀活動(dòng)?！　∽龊眯律鷮W(xué)籍卡登記工作?！　⌒律鷪?bào)名注冊(cè)，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生建立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的情感，形成尊敬老師、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊(cè)》的作用，及時(shí)把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)，使家校教育保持一致；采用發(fā)短信、打電話、家訪等手段，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、配合，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)每位學(xué)生在集體中尋找一個(gè)服務(wù)崗位，使班級(jí)每個(gè)學(xué)生都能獲得為同伴、為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，充分體驗(yàn)　　“我是班級(jí)小主人”，并以此學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、對(duì)工作負(fù)責(zé)。利用課間、課后休息時(shí)間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，走進(jìn)學(xué)生心靈。利用班隊(duì)課、晨間活動(dòng)課時(shí)間，規(guī)范學(xué)生行為?！　。﹤鞒忻褡逦幕?，開(kāi)展有特色的社區(qū)活動(dòng)，施展學(xué)生個(gè)性?！　。ㄋ模╆P(guān)注身心健康，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉?！　。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，與社會(huì)及自然和諧相處。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　以習(xí)慣培養(yǎng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)生活，初步形成正確或簡(jiǎn)單的道理價(jià)值觀、社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并以這種價(jià)值觀、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為尺度，將美好的認(rèn)知內(nèi)化為自覺(jué)的行為，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、