【正文】 能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣?！　。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。　　閱讀　　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。　?。?）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　。?）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！　∽R字寫字　　（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀222個生字。　?。?1）培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習(xí)慣。　?。?）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣?！　。?）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。　?。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。學(xué)期教學(xué)計劃 篇7　　一、大綱對本冊教材的要求：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣　　（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。進(jìn)一步抓實新教師達(dá)標(biāo)工作，和“青藍(lán)對子”工作。加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！　、?、第六周吳靜靜、朱長偉　　⑤、第八周薛權(quán)開、胡恒美　?、?、第十周吉莉、張曉英　　⑦、第十二方劉法、李劉珍　?、唷⒌谑膮庆o靜、朱長偉　　每位教師定期上傳學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)資料。規(guī)范聽課記錄。　　D、聽課：根據(jù)學(xué)校隨堂聽課制度，每學(xué)期對本組全體教師推門聽課不少　　于兩輪，每周不少于一節(jié)?！　、作業(yè)：備課組統(tǒng)一布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，　　有錯必糾”，針對學(xué)生作業(yè)中常見的錯誤現(xiàn)象，進(jìn)行分類歸納整理，以便更好的指導(dǎo)課堂教學(xué)。讓學(xué)生有濃厚的興趣、積極地參與、能力的培養(yǎng)、有效的提問。優(yōu)化整　　合各種教學(xué)資源和教學(xué)手段，準(zhǔn)確把握重點難點，采用靈活自如的教學(xué)方法，深入淺出地精講精練。又有豐富的個性特點。充分體現(xiàn)師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神狀態(tài)?！　、集體備課：明確重、難點，突出重點，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智　　慧共享，并注重教后反思，年輕教師必須備詳案，掌握規(guī)范的教案書寫方式，并寫教后感。組織收看江蘇教育新時空，認(rèn)真點評名師課堂實錄。教師期初制定個人成長計劃，系統(tǒng)安排學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容，訂閱一份以上本學(xué)科教學(xué)雜志，利用課余時間“充電”，拓展學(xué)科專業(yè)知識，提升自身的文化品味?！　〖訌?qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)　　認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)的有關(guān)理論，優(yōu)化教師的教育理念，提高教學(xué)實效；豐富教育學(xué)、心理學(xué)知識；樹立“以人為本，育人為本”的思想；樹立學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)民主思想，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系；樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。　　備課組活動重點討論”教師如何在課堂上轉(zhuǎn)換好角色”：變“主演”為“導(dǎo)演”；變“教學(xué)生”為“教生學(xué)”；變“知識的傳授者”為“學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、評判者”。目標(biāo)：打造高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提升。變注入式為啟發(fā)式教學(xué)；變被動接受為主動參與；變單純的知識傳授為知能并重?！　《⒔夥潘枷?，轉(zhuǎn)變觀念　　根據(jù)“課堂教學(xué)目標(biāo)化，教學(xué)內(nèi)容問題化，問題解決途徑化”的課堂教學(xué)要求，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)危機(jī)意識、競爭意識、質(zhì)量意識、崗位意識。　　歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以推進(jìn)新課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，夯實教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃。　　6月最后一周讓學(xué)生回歸課本內(nèi)容，進(jìn)行鞏固與加深?！　?月強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段。進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：作圖、實驗、計算、綜合探究等。分為力、電、熱、光等幾個方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。 (至5月中)　　 3月到5月月考三次?！　〗虒W(xué)進(jìn)度計劃：　　 開學(xué)第1周到第3周結(jié)束新課?(至3月中旬)　　 3月下旬始復(fù)習(xí)九年級物理，并輔導(dǎo)學(xué)生實驗。通過本校物理小組內(nèi)的切蹉、研討，聽課、磨課、授課來不斷找尋最切本校實際的教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等多種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。?　　。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手。針對這種現(xiàn)象，要努力提高課堂教學(xué)的趣味性，要抓住學(xué)生的心，用好學(xué)生的嘴和手。　　。觀察和實驗對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Α嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”“轉(zhuǎn)化法”等。?因此在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。　　2. 注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練?！　〗虒W(xué)方法分析：　　“以學(xué)生為本”的理念。共七節(jié)內(nèi)容。學(xué)期教學(xué)計劃 篇5　　教學(xué)內(nèi)容分析：　　考慮到本學(xué)期的時間緊，上學(xué)期我們物理九年級已將下學(xué)期的內(nèi)容上了一部分，本期的內(nèi)容有：　　21章：電磁波與信息時代。　　第二十周迎接考試。　　第十五至第十六周完成第八單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。　　第十一至第十二周完成第六單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試?！　〉谄咧恋诎酥芡瓿傻谒膯卧慕虒W(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試。　　第三至第四周完成第二單元的教學(xué)及相關(guān)的練習(xí)、測試?！　。ㄋ模┙虒W(xué)進(jìn)度的安排：　　以二十周計算，平均每二周完成一個單元的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)、測試?！　。ㄈ╆P(guān)于練習(xí)和測評：　　練習(xí)冊要求學(xué)生及時做，教師及時評改，全批全改。五、改進(jìn)“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。三、大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩種類型的課文。　　教材的五大特點：一、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性。課文共有8個單元組成，每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分，課例由3篇精讀課文和1篇略讀課文組成。開學(xué)后，我要嚴(yán)格依照《學(xué)堂小學(xué)教室管理辦法》及《學(xué)堂村完小學(xué)生生活管理規(guī)章制度》，進(jìn)行班級的常規(guī)管理，充分發(fā)揮班干部的“小領(lǐng)導(dǎo)”、“小榜樣”作用，以管理促發(fā)展，以監(jiān)督保質(zhì)量，確保一學(xué)期下來，實現(xiàn)零安全事故，零公物人為破壞，零教室臟、亂、差的佳績，使本班學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為本班學(xué)生營造了一個安全、安靜、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心地在班級體中度過一個快樂的學(xué)期。除此之外，貫徹落實養(yǎng)成教育方針，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣，如：按時完成作業(yè)，講究衛(wèi)生，不隨便扔垃圾，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度等，繼續(xù)執(zhí)行我鎮(zhèn)中心校作出的徹底整頓學(xué)校臟、亂、差的重要指示，也是我工作的重心之一。　　班中沒有完善的班級管理制度，沒有完整的班級管理機(jī)構(gòu)，班干部沒有一定的管理經(jīng)驗，是搞不好班級的管理的，因此制定有效可行的班級管理制度、組建好完整的班級管理機(jī)構(gòu)、選拔培養(yǎng)班干部是我應(yīng)該做的第一大件事?！　∽龊每剌z保學(xué)工作，特別留住轉(zhuǎn)馬路、大竹箐的學(xué)生?！　∞D(zhuǎn)馬路、大竹箐的學(xué)生可能出現(xiàn)難以鞏固的情況；學(xué)生眾多，班級紀(jì)律難抓；生源分布較廣，學(xué)生回家及返校途中情況復(fù)雜；學(xué)生眾多，教室空間不夠充足，有疾病大面積傳染的可能?！　∥业倪@個班是由原班生和麥地小學(xué)的26名學(xué)生合并而成，少數(shù)民族學(xué)生眾多，現(xiàn)在全班有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人，漢族5人，少數(shù)民族50人，有“學(xué)困生”8人，殘疾學(xué)生3名（其中1名手殘疾，1名腳殘疾，1名心臟瓣膜先天性發(fā)育不全），轉(zhuǎn)馬路學(xué)生5名，麥地大竹箐學(xué)生2名。為了在新的學(xué)期能夠順利開展工作，取得較為滿意的教育教學(xué)效果，在上級領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，我制定了如下教育教學(xué)工作計劃。有道是：好的開始是成功的一半，一個較為周全的計劃更是開好頭的關(guān)鍵。在本