【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)班、重點班錄取率和升學率，使教學質(zhì)量躍居全旗前列?！　《?、內(nèi)容與要求　　(一)計劃與制定　　教學計劃應包括以下內(nèi)容：①對學生、教材等情況的分析。②教學的指導思想和本學期應達到的教學目標。③教學時數(shù)和教學進度。④提高教學質(zhì)量的具體措施。⑤學習困難學生轉化的具體措施。⑥業(yè)務學習、教研教改及教學活動安排?！　〖訌妼虒W過程的全程管理，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施，設置“三表一歷”，上墻并嚴格執(zhí)行。嚴把常規(guī)檢查關，定期和不定期開展教學常規(guī)檢查，檢查每月不少于一次。　　計劃一式二份，一份交學校教務處存檔，一份由計劃人附在教案上執(zhí)行?！　?二)強化備課　　細化個人備課：教師備課要做到“六備”，即備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資料和技術裝備?！　?1)確定教學目標。深刻領會課程理念，掌握課標的學段要求，挖掘課標要求的內(nèi)涵并拓展外延，確定知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教學目標。教學目標的制定要全面、明確、具體，符合課標、貼近教材和學生實際，根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際辯證處理好階段性目標和總體目標之間的關系。　　(2)整合教學內(nèi)容。把握教材體系，編排意圖，知識結構，邏輯關系和在整個學段的地位和作用，以及相關學科的聯(lián)系，明確教學重點、難點和疑點，結合學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘教材內(nèi)涵，整合教學內(nèi)容，突出重點，突破難點，解決疑點?！　?3)把握教學主體。要認真分析學生的狀況，掌握學生學習基礎、學習的態(tài)度、興趣、習慣、能力等方面的差異，從學習水平、認知結構、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學生實際情況，既要面向全體，又要尊重學生個體差異，因材施教。　　(4)提高課堂質(zhì)效。根據(jù)教學目標要求和教學內(nèi)容，結合學生的年齡特點、心理特征和認知規(guī)律，以及課程資源，教學條件、教師的教學風格、個性特征及創(chuàng)造性，靈活恰當?shù)剡x擇教學方法，激活學生思維，引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式，在主動探究中掌握知識與技能，過程與方法，在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度與價值觀?！　?5)運用教學媒體。根據(jù)教學的需要，以優(yōu)化教學效果為原則，合理選擇、有效組合、恰當運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡等多種媒體輔助教學，加強現(xiàn)代信息技術與學科教學的有機整合?！　?6)精心設計教學過程。緊扣教學目標設置教學環(huán)節(jié)，總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設教學情境、組織和指導自主學習、交流與評價等基本環(huán)節(jié)的設計靈活合理，各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學內(nèi)容的邏輯性和學生認知的規(guī)律性。創(chuàng)設的情境問題力求真實生動，富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預設與生成之間的關系。　　(7)合理設計板書。板書設計要條理清晰、簡明扼要、布局合理、文字正確、美觀大方，有一定的針對性，起到啟發(fā)和引領作用。注重體現(xiàn)知識的形成過程，注重揭示知識結構和學習方法?！　?8)認真撰寫教案。堅持提前一周備課，教案要結構完整、格式規(guī)范、書寫工整、詳略得當，有師生雙向活動設計，體現(xiàn)教學設計的針對性和有效性，彰顯個性特點。教案內(nèi)容要有教學目標、重點難點、課型及教學時數(shù)、教學準備、教學實施過程、板書設計、作業(yè)布置、教學反思。教案分課時書寫，教案要能指導課堂教學，不能指導課堂教學的不算教案。不許用舊教案，不許從網(wǎng)上下載教案，不能以在課本、資料上寫評注為由不寫教案。復習課、練習課、習題講評課都要有教案。教師上課前應熟悉教案，沒有教案不準進教室，教案不熟悉不上講臺。嚴禁不備課進課堂的現(xiàn)象發(fā)生。如有此現(xiàn)象，將嚴厲批評教育，長期不備課現(xiàn)象，不能在教學一線教學，不能評定、騁任職稱?！　?9)教案檢查。學校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結果要實行定性評價，查后在末一節(jié)處注明檢查結果，檢查人簽字并蓋教導處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學目標是否明確，教學設計是否恰當，重點、難點是否突出，是否講練結合，精講精練，教學效果好，達到了本節(jié)課的教學目標?！　〕浞职l(fā)揮集體備課的效應?！　?1)在個人備課基礎上，建立健全集體備課制度，要求各教研組要詳細制定學期的教學進度和教研組組活動計劃。　　(2)集體備課要做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心備課人，每周至少開展一次集體備課活動，每次活動不少于兩節(jié)課。　　(3)教研組成員要圍繞知識建構、能力發(fā)展、教法與學法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，統(tǒng)一教學進度和基本要求，形成集體備課教案。教師應把集體備課的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎上修改個人備課教案，力爭做到思想教育、基本知識、基本能力訓練與培養(yǎng)三者統(tǒng)一。　　(4)集體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，一定要重視反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。嚴禁集體備課走過場，場面熱烈而無實效。學校要定期對集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進行檢查指導?！　?三)精心組織課堂教學　　認真做好課前準備。熟悉教案，有學案的要提前把學案發(fā)給學生，以便學生預習。對學生的預習情況要加以檢查，特別要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效?！　】茖W處理教學內(nèi)容。教學內(nèi)容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內(nèi)容上應體現(xiàn)不同的層次要求。引導學生圍繞重點，理解和運用學習內(nèi)容，分析和解決問題，感悟、體驗和內(nèi)化學習內(nèi)容中蘊含的科學方法和情感態(tài)度價值觀。教師講解科學準確、詳略得當，知識梳理脈絡清晰。抓住關鍵揭示重點內(nèi)容，分散化解難點內(nèi)容，具體分析對比疑點，著力引導學生掌握重點，突破難點，夯實基礎，發(fā)展能力?！　∫?guī)范教學行為。教師要嚴格按課表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，因病因事調(diào)課前要經(jīng)教務處同意并作好登記。上課時不吸煙、不會客、不帶通訊工具、不擅自離開課堂，不做與教學無關的事，不拖堂，無特殊原因不坐著講課。講課用普通話，語言規(guī)范、精煉、流暢、準確、生動、聲音響亮，具有啟發(fā)性和吸引力。不化濃妝，發(fā)型規(guī)范，儀容整潔，教態(tài)自然、親切、精神飽滿。衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室。不準在上班時間飲酒并進入教室。板書規(guī)范、合理、正確、工整、美觀、條理性強，不寫錯別字。要體現(xiàn)知識的形成過程，揭