【文章內容簡介】 接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足?！　《?、本學期的培養(yǎng)目標　　（一）健康領域　　學習控制、調整自己的情緒，用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。　　能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾?！　∧茏约捍┮隆⒀?、鞋，學習整理床鋪，管理好自己的物品?！　鄢愿鞣N事物，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護環(huán)境。　　了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護，不將異物放入耳、口、鼻內?！　【哂幸欢ǖ陌踩庾R，不攀高，遠離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。　　積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協(xié)調、自然。　?。ǘ┱Z言領域　　能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經驗相關的語言?！　∧苡闷胀ㄔ挻竽憽⑶宄卣f出自己想說的事，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題?！　W習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。　　喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內容?！　W習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事?！　W習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流?！　。ㄈ┥鐣I域　　喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣?！　≈饾u接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣?！　￡P愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。　　學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應?！　W習簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認識，對自己能做的事表現出自信?！　∧鼙鎰e是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務?！　×私饧亦l(xiāng)著名的設施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！　。ㄋ模┛茖W領域　　對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦?！　芬獠僮?、擺弄各種材料，嘗試用適當的方式表達自己探索的結果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗?！　∠矏厶釂枺苤鲃訉で髥栴}的答案，初步地學習通過各種方式編寫信息，獲得答案?！　∧芰私馇锾旌投斓募竟?jié)特征，知道各季節(jié)的主要農作物、糧食等，積累有關季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。　　能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。　　關心周圍的環(huán)境，愛護動植物，知道如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識?！　。ㄎ澹┧囆g領域　　喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。　　喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏，學習和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現自己?！　∠矚g觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。　　能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。　　對美術活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿?！　W習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。　　三、本學期的工作重點和主要措施　　結合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作?！　。ㄒ唬W習習慣　　在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質。而且，也只有幫助孩子形成積極的學習情感，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高教學效率，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。　　以教師示范或是表現優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的?！　в變哼M一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現，幫助幼兒了解傾聽的重要性。　　在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。　　將個別教育和集體教育想結合的方法有機地結合在一起?！　∽⒅貍€別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點。　　通過教師和個別幼兒交流的機會，適當地引導幼兒?！　∫鸺议L對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成?！　〖皶r肯定在活動中表現優(yōu)異的孩子，引導大家共同學習?！　±枚喾N途徑，如看圖書、上網找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題?！　。ǘ┙煌芰Α　〗煌仁侨说男枰彩乾F代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關心、相互幫助、團結合作。因此，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應時代發(fā)展的人?！　橛變簞?chuàng)設交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設合作交流的機會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展?！　」膭罱煌芰θ醯挠變号c同伴一起玩耍、游戲，同時引導能力好的幼兒主動帶領能力弱的孩子?！　∫龑Ъ议L創(chuàng)設幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動?！　橛變簶淞⒔煌男判?，讓幼兒體驗交往的樂趣?！　。ㄈ﹤€別幼兒的教育　　個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分?！　⊥ㄟ^家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育?！　≡诮逃顒又薪處熓┬性O問的個別化：教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解；應答的個別化：對每個幼兒的答問、表現所做出的應答，應針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應答方式，以滿足幼兒不同的心理需求?！　〗處熢谝龑r應有個別化，教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。　　通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。　　對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導?！　∫员頁P、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心。　　通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。　?。ㄋ模┘议L工作　　日常性的家長工作　?。?）利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法　?。?）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內容等。并結合季節(jié)特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等?！　。?）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯系沒來園的幼兒，了解其情況?！　。?）開展溫馨預約，認真的與家長交流，交換意見?！　‰A段性的家長工作　　（1）召開家長會，交代本學期的主要幼兒園活動內容以及家園配合的內容，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足?！　。?）在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學習表現?！　。ㄎ澹┉h(huán)境創(chuàng)設　　《幼兒園教育指導綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種隱性教育手段，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。　　區(qū)角創(chuàng)設的總原則　?。?）根據幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。　?。?）教師、家長、幼兒共同編寫材料，在編寫中學習，并促進家園的互動?！　^(qū)角創(chuàng)設的階段性措施　　第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設合理的墻飾（家園聯系攔、活動室角、晨檢袋等），引導幼兒、家長共同編寫區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)?！　〉诙A段（第四周至第五周）：創(chuàng)設以美工角為特色的活動區(qū)，結合火鍋店、閱讀區(qū)、玩具角、建構區(qū)。開展角色游戲和建構游戲的活動，引導幼兒學習正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求?！　〉谌A段（第六周至第二十一周）：根據幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾?！　〉谒碾A段（第二十二周）：小結本學期區(qū)角創(chuàng)設的合理性和實效性?！　∑撸褐邪嗌蠈W期教學計劃　　通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在動中學，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：　　一、班級情況分析：　　我班現有幼兒44名，男子28名，女16名。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話