【文章內(nèi)容簡介】 式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。　　七、教學(xué)評價　　加強學(xué)生之間的互助合作，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生輔導(dǎo)。注意滲透中西方文化的交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，營造語言環(huán)境，提高學(xué)生的口語和聽力?！　“?、教學(xué)內(nèi)容與課時安排　　本學(xué)期教學(xué)36課時，另加考查、講評4課時，本學(xué)期共計40課時。具體安排如下：　　第一周、第二周 Unit One my classroom 6課時　　第三周、第四周 Unit Two my schoolbag 6課時　　第五周、第六周Unit Three my friends 6課時　　第七周、第八周 Recycle One 6課時　　第九周、第十周 Unit Four my home 6課時　　第十一、十二周 Unit Five what would you like 6課時　　第十三、十四周 Unit Si_ meet my family 6課時　　第十五、十六周 Recycle Two 6課時　　第十七、十八周總體復(fù)習(xí) 6課時學(xué)期教學(xué)計劃 篇4　　經(jīng)過一個暑假，孩子們高興地升入了大班，成為幼兒園里最大的哥哥、姐姐了。大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)戰(zhàn)，是我們大一班的師生共同努力的方向。　　這個學(xué)期我們班又新插進來四名新小朋友，現(xiàn)有幼兒38名，其中男生18名，女生20名，2名幼兒為中班年齡。經(jīng)過兩年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。進入大班后，從整體上看，幼兒的自控能力有了增強，能有意識地遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子們能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。總結(jié)幼兒上學(xué)期末的表現(xiàn)，班級常規(guī)的培養(yǎng)依然存在著不足，個別幼兒也依然存在著“我行我素、屢教不改”的不良習(xí)慣，這些都需要我們老師在新的學(xué)期里，再接再厲，采取有效的教育手段，以愛去激勵、感化、教育我們的孩子，使他們身心全面、健康地發(fā)展?！　娜嘤變喊l(fā)展的整體狀況中，我們認為孩子們的思維是靈活的，他們的注意力、記憶力、想象力等水平都有了提高，這也為今后入小學(xué)打好了基礎(chǔ)。但幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，因此對體質(zhì)較弱的、自理能力、自控能力較差的；交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期中將給予特別的關(guān)注和幫助。　　大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外做事認真、獨立、有責(zé)任感也是大班幼兒應(yīng)該具備的良好品質(zhì)，這也是我們所要努力達到的工作目標和對幼兒所期待的目標。學(xué)期教學(xué)計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程?！　《⒐ぷ魉悸罚骸　∫?guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，*開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化?！　∪?、工作重點：　　（一）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。　　1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展?！　?．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足?！　?．進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。　　4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主?！　?．營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量?！　∶刻煊⒄Z十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練?！　∮⒄Z單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等?！　。ǘ┲匾晫W(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。　　完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效?！　。ㄈ嵤┬１九嘤?xùn)，切實提升教師素質(zhì)?！　?．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性?！　∶繉W(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。　　由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。　　組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。　　組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、文章等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇?！　÷鋵嵔萄薪M工作：　　教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處　　教研組工作：組長直接負責(zé)；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)?！　〖訌娦１九嘤?xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)　　借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶?！　》謱W(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動　　2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成?！　〖訌姽歉山處熍囵B(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：　　市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）；每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）；新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。　?。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為?！　。保薷耐晟平虒W(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實?！　娀處熣n堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》?！　。玻訌妼處焸湔n、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合?！　湔n：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)?！　∩险n：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一