【文章內(nèi)容簡介】 ?！　　編熒鷮υ挕浚骸　煟赫l回答剛才的回題?　　生：變阻器是靠改變導體的的長度來改變電阻的?！　煟浩渌瑢W有不同的看法嗎?(沒有反映)　　師：同意他說法的同學舉手。(幾乎都舉手)　　師：滑動變阻器是靠改變導體的長度來改變電阻，(并用多媒體顯示)同學們把這個結論與剛才寫在紙上的猜想對照一下，是否相同，相同的同學舉手(有2/3同學舉手)　　師：那個同學能說明它是如何改變長度的?(同時重復播放變阻器使用過程)　　生：主要移動上面一個滑片，移動滑片。(后面他有點說不清)　　師：說得不錯。同學們閱讀課本，找到書上的滑動變阻器的結構示意圖和符號　　(1)并把它畫在紙上?！　?2)用紅筆標出電流流過那一段變阻線?！　?3)改變滑片的位置，看紅線標出的那一段長度會有什么變化?　　【活動安排】：請幾個同學在實物投影儀上展他們的畫，并結合圖談談對變阻器的看法。　　多媒體展示變阻器三種不同的接法?！　W生動手連接電路，體驗三種不同接法中變阻器的作用?！　∮懻撔〗Y：　　【師生對話】：　　師：同學們互想討論一下，然后請幾位同學小結一下今天學習的內(nèi)容。(稍后)　　生：今天我們學了變阻器?！　∩鹤冏杵髦械幕瑒幼冏杵?，滑動變阻器是靠改變導體的長度來改變電阻的大小。　　師：誰說一下變阻器的作用?　　生：可改變電路中的電流。　　形成性測試：　　(1)師：環(huán)顧教室，找到變阻器的應用實例?！　　净顒影才拧浚骸　∩赫业戒浺魴C，打開并調(diào)整音量?！　∩赫业脚_燈，打開并調(diào)整亮度?！　《嗝襟w展示旋鈕型變阻器實物圖及結構示意圖?！　　編熒鷮υ挕浚骸　煟哼@就是剛在錄音機和臺燈上的變阻器，有誰能來說明一下它的工作原理?！　∩?走到多媒體銀幕前)把變阻器的左邊和中間的接線柱連入電路，當滑片向左移　　動時，連入的導線變短，電阻變小，電路中的電流就變大，聲音變重、燈變亮?！　煟汉芎?，反之亦然，我們就不解釋了?！　?2)師：中間兩排同學連接一個滑片向左移動燈會變亮的電路。兩邊同學連一個滑片向左移動燈會變暗的電路。　　【活動安排】：實物投影儀顯示幾組同覺連接結果，并讓學生解釋之?！　?3)完成課本P142143上練習2?！　≌n外作業(yè)：調(diào)查學校和家庭用電器中那些用了變阻器，觀察結果并寫成調(diào)查報告?！　∥濉⒔虒W后記和反思：　　本節(jié)課是我校為探索新課標而開設的一節(jié)校公開課，開課班級的學生各項素質(zhì)總體較高。教學思路主要使學生進入一個科學參與者和探索者的角色，對科學探究有一個體驗的過程。由于教學中有多媒體演示和動手實驗且能展示學生自己的成果，教學氣氛相當熱烈。最成功之處在于學生能自己提出問題，且也由學生解釋、解決問題。但也引出一些問題：由于學生參與程度較高，課堂紀律控制較難。由于有學生的隨堂實驗，教學時間的控制也有一定的難度?！　《嗝襟w的引入使得學生對儀器和實驗現(xiàn)象的觀察起到很大的幫助作用，但這節(jié)課由于有了多媒體的演示，使相當一部分學生探索性實驗變成了模仿性實驗，如何恰當好處的制作多媒體課件是一個想當重要的課題?！　÷犝n教師提出的意見就要集中于這節(jié)課缺少解題方法的介紹，對學生通過這一節(jié)課能否應對習題而表示懷疑。而后的實際證明，有少數(shù)學生解題確有一定的困難。如何在培養(yǎng)學生的探究能力的同時培養(yǎng)學生的解題能力，也成了我們的一個研究課題。教學計劃 篇6　　學生情況分析　　學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知?！　‖F(xiàn)有差生情況如下:　　各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。　　針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學生的學習積極性?！　〗滩慕馕觥　∑吣昙壭畔⒓夹g教材改版了,編者們根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力?！　〗滩脑谝酝慕虒W內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內(nèi)容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標?！　〗處熞罁?jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合?！　∧康囊蟆　√嵘龑W生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調(diào)問題的解決,加強協(xié)作交流和探究學習,注重學習過程的評價?！　〗虒W措施　　以網(wǎng)絡環(huán)境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題?！　】鞓穼W習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源?！　≌n時安排 (16課時)　　第一單元 走進信息世界(3課時)　　第一課 無處不在的信息　　第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術　　第三課 信息安全　　第二單元 神奇的計算機(8課時)　　第四課 計算機系統(tǒng)　　第五課 走進windows世界　　第六課 留下美好的圖片　　第七課 在計算機上寫字　　第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右　　第九課 制作我的配樂詩朗誦　　第十課 綜合上機　　第十一課 階段檢測　　第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)　　第十二課正氣歌　　第十三課 我的社會主義榮辱觀　　第十四課 讓我的作品躍然紙上　　第十五課 中學生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查教學計劃 篇7　　新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學期的物理教學作出如下的計劃：　　一． 業(yè)務學習　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展　　二．促進自身的轉變　　1．在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色?！　?．教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案?！　∪訌妭湔n　　在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱?！　∷?、積極參加教研　　教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水?！　≈t虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步?！　∥?、守紀與工作　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務?！　×?、教學措施：　　在教學中體現(xiàn)“以學生為本”　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。　　課堂教學中注意“三基”的訓練　　由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。　　對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變　　量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等?！　〖訌娧菔竞蛯W生實驗　　初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗　　重視物理概念和規(guī)律的教學　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。　　七、學期工作目標：　　通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。做好后進生轉化工作。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極