20xx年五年級北師版上冊生命與水課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 們的兒時生活帶來了無盡的樂趣，誰來談談水給你留下的美好感受。 同學們，今天我們來學習一篇與水有關的課文《生命與水》(板書、齊讀課題)讀了課題你想到些什么?剛才同學們就這個課題，談了自己的看法。讓我們看看從課文中能否有新的發(fā)現(xiàn)? 二、出示學習目標: 能正確、流利朗讀課文 認識9個二類字，會寫11個生字，聯(lián)系上下文理解“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語意思。 初步感知文章主要內容。 三、引導自學 自由朗讀課文。要求：讀準字音，讀通課文，遇到不認識的字自己想辦法解決。說說課文從幾個方面向我們介紹了水的知識?(5分鐘) 自學生字。 (1)給一類字組3個詞，二類字注音。 (2)圈出易錯的字。 (3)同桌交流對不明白字詞的理解。(5分鐘) 四、交流釋疑： 指名分段朗讀課文。要求：讀準字音，讀通課文。 說說課文從幾個方面向我們介紹了水的知識? (幫助學生梳理出課文主要寫了以下三方面的內容：沒有水，就沒有生命。水在人體中的作用。喝水的道理。) 檢測生字詞 (1)出示生字詞，指讀，解釋詞語“不言自明、粗制濫造”等(注意分層次識字) (2)給一類字組3個詞。 教師指導書寫 五、當堂檢測 給下列字注音：泌循劑剔泄 比較組詞： 液()胃()肝()溶()潤()泄()樣() 腋( ) 喂()汗()融( ) 閏()瀉()杯() 聽寫生字。 填空:這是一篇________文，從________、________、________向我們介紹了有關水的知識。 六、布置作業(yè) 必做題：摘錄好詞佳句 正確流利的朗讀課文 選做題：用喜歡的方式給文章寫提綱 第二課時 一、直接導入 通過上節(jié)課的學習，我們對課文有了大體感知，這節(jié)課繼續(xù)學習《生
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1