20xx年紅樹林小學(xué)五年級(jí)上冊課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流。師重點(diǎn)指導(dǎo)：御 三、學(xué)習(xí)課文，質(zhì)疑問難 你喜歡紅樹林嗎?為什么?找出課文的有關(guān)句段精讀，學(xué)生說說感受? 學(xué)習(xí)第二段。 (1)指名讀。這一段重點(diǎn)寫的是什么? (2)自己讀，說說自己讀后的感受?描寫了紅樹林的什么特點(diǎn)?應(yīng)該用什么語氣來讀?紅樹林的雄偉壯麗，用高昂的語氣來讀。 (3)課件出示圖片，讓學(xué)生再感受紅樹林的奇異壯觀。 (4)指名讀，精度體會(huì)。 用同樣的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第三段。 (1)交流。 (2)結(jié)合插圖，讓學(xué)生觀察進(jìn)行看圖說話，發(fā)展學(xué)生的語言思維。 讓學(xué)生默讀第四自然段時(shí)，讓學(xué)生說說這一段寫的是紅樹林的什么方面?(板書：紅樹林的繁殖) (1)紅樹林的繁殖有什么特點(diǎn)?在書上找出來，同位互相讀一讀 (2)倘若被海水沖走，也能在海水中漂流上兩三個(gè)月，遇到海灘照樣扎根生長。這句話你感受到了什么? 怎樣理解紅樹林的精神?讓學(xué)生四人為一組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)第五自然段，用“____”劃出你讀懂的語句。提出不懂的問題，盡量四人討論解決，然后集體交流。 再讀課文，為什么紅樹林被成為天下奇觀?說出自己的看法。激發(fā)學(xué)生的熱愛自然的情感，突破難點(diǎn)。 補(bǔ)充資料。 四、總結(jié)全文，深化重點(diǎn)。 師生共同總結(jié)。這篇課文從遠(yuǎn)看紅樹林、近賞紅樹林、紅樹林的繁殖、紅樹林的精神四個(gè)方面介紹海南島瓊山的紅樹林的壯觀景象。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，寫提綱。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固。 開火車讀詞語。
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