20xx年五年級北師版上冊天馬課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:06 本頁面
【文章內容簡介】 外的藝術珍品“天馬”。 (板書：天馬)齊讀課題 二、檢查預習 ： [1]指名朗讀，其他同學要認真聽，注意讀音是否正確。 你對那些詞不理解?誰能來解答?你是怎樣解答的?(學習方法的指導) [2]你認為那個字容易寫錯?怎樣寫漂亮? 你從這篇課文中讀懂了什么?哪些地方你不明白? (從課題或從不懂得句子中提出問題)質疑方法的指導。 三、學習課文 同學們，讓我們共同去領會一下這匹天馬無窮魅力。 自讀第一節(jié) 你從這一段中知道了什么? 朗讀。 過渡：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標記呢? 默讀全文，思考：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標記呢? [1]朗讀第二段：從這段中你體會到什么?(天馬的歷史價值)指名朗讀 [2]天馬是什么樣子?特別在哪里? 小組討論、交流： (1)第三、五段：默讀：課文描寫了天馬身體的哪些部位，是如何描寫的?從這些描寫我們知道了什么? 朗讀指導：怎樣表現(xiàn)出這是一匹難得的好馬是朗讀的要點。 (2)過渡：其藝術成就最淋漓盡致的體現(xiàn)，還在第六節(jié)。 這節(jié)寫了什么?(板書：奔跑) 討論結合理解詞語。你從這段中體會到什么? 小結：同學們都知
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