20xx年五年級北師版上冊《天馬》課文及教案-全文預覽
【正文】 超的設計構思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。 齊讀 體會中心 本節(jié)寫了什么?在全文有什么作用?本文表達了作者什么樣的思想感情? 引申[演示：歌曲] 由于近代清王朝的腐朽統(tǒng)治，我們暫時的落后了。 體會句子中加點詞語的作用。 這節(jié)寫了什么?(板書：奔跑) 討論結合理解詞語。 三、學習課文 同學們，讓我們共同去領會一下這匹天馬無窮魅力。 同學們都知道，我們中華民族，有著五千年的燦爛文化，我們每一個炎黃子孫都為之而驕傲。 教學重點、難點： 。構思奇妙匠心獨運等詞語的意思。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的?！榜R踏飛燕”的稱呼既形象又優(yōu)雅，曾被普遍采用。這個飛行時的瞬間形象無比神奇，其高超的設計構思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。 天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無化從正面、側面哪個角度去看，都極為生動健美。 五年級北師版上冊《天馬》課文 1983年，我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標志。下面我給大家?guī)黻P于五年級北師版上冊《天馬》課文及教案，希望會對大家的工作與學習有所幫助。它是我國古代造型藝術和冶煉、鑄造技術的結晶，是我國悠久文化歷史的代表性杰作。龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使凌空的天
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