20xx年蘋果里的五角星小學(xué)四年級(jí)語文原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)課文第一、二自然段 (1)大家一起來讀第一、二自然段。 (2)從哪兒看出鄰居家的小男孩是我家的常客，他來干什么?請(qǐng)男同學(xué)讀第一自然段，女同學(xué)認(rèn)真聽。 想想這個(gè)小男孩是怎樣的孩子呢?(活潑天真和好奇心強(qiáng))從哪些詞可以看出來? 板書：報(bào)告新聞，顯示新本領(lǐng) (3)我是怎樣回答小男孩的? (4)過渡：真的像“我”想得那么簡(jiǎn)單嗎? 學(xué)習(xí)第三、四自然段： (1)他的新本領(lǐng)是什么呢?我們學(xué)習(xí)三、四自然段，請(qǐng)女同學(xué)一起來讀，男孩子認(rèn)真聽。 (2)他是怎樣顯示他這一項(xiàng)新本領(lǐng)呢?(先說—再切—然后舉—最后讓我看)他是怎樣切蘋果的?(指名回答) 板書：攔腰切蘋果——五角星 交流操作，實(shí)踐情況(小組交流) (3)同學(xué)們剛才幼兒園的小朋友告訴了我們他的新聞，那么這是不是真的呢? (4)現(xiàn)在大家拿出準(zhǔn)備好的蘋果和小刀，動(dòng)手試一試。各組按自己喜歡的方式進(jìn)行切蘋果一下，切后認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)什么結(jié)果?再次用不同的方式切，結(jié)果會(huì)怎樣?(小組討論匯報(bào)) (5)大家通過兩次切不同方法的結(jié)果和小男孩的發(fā)現(xiàn)是否一樣? (6)從小男孩
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