長城第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)游同桌互相介紹近處的長城。 四、抓重點(diǎn)句體會(huì)情感 １、過渡： 每一個(gè)到過長城的人都會(huì)為它的存在而驚嘆。每一個(gè)到過長城的人都會(huì)為它的不朽而沉思。作者也被長城的雄偉氣勢所震撼。當(dāng)作者站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，產(chǎn)生聯(lián)想。下面自由讀第 ３自然段想一想，你從中體會(huì)到了什么？并帶著自己的體會(huì)有感情的讀一讀?？梢园炎约旱捏w會(huì)標(biāo)出來。 ２、全班交流體會(huì)，相機(jī)出示重點(diǎn)句子。 ３、出示重點(diǎn)句子： 站在長城上，踏著方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者為中國有這樣的長城、有這樣的勞動(dòng)人民而感到自豪。 表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。并指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受朗讀課文。 ４、出示重點(diǎn)句子： 多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。 引導(dǎo)學(xué)生從多少才智慧血汗能體會(huì)到什么？ 整句表達(dá)了作者怎樣的情感？讓我們飽含對(duì)勞動(dòng)人民的敬意齊讀這句話。 ５、師生合作讀。 五、整體把握全文、升華認(rèn)識(shí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1