五年級上冊語文教材分析-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 的懷念。教學時可通過自讀自悟，認讀生字，了解課文的主要內容，知道桂花給作者帶來了什么快樂，并體會這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花的含義，體會作者的思想感情。 《小橋流水人家》是略讀課文，教學時要讓學生充分地自讀自悟，結合課文前的閱讀提示，邊讀邊思考，重點引導學生有感情地朗讀課文，通過朗讀，感受家鄉(xiāng)的美好，體會作者的思想感情及表達方法。 《回顧，拓展》教學交流平臺的目的是引導學生體會抒發(fā)感情的表達方法，交流的時候，除了聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的習作，也可以聯(lián)系讀過的其他詩文，這樣話題會更展開一點。交流時，可以一邊談表達方法，一邊讀相關的段落或句子，這樣一是避免交流時語言枯燥，二是與文章緊密聯(lián)系，會加深對表
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