【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師又說(shuō)：“它長(zhǎng)得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰(shuí)呢？”（引出活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯）　　把活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯介紹給幼兒認(rèn)識(shí)，并對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：　　你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)長(zhǎng)梯嗎？長(zhǎng)梯有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒講述長(zhǎng)梯的用途，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）　　老師說(shuō)：“可是今天我們用長(zhǎng)梯進(jìn)行一種有趣的活動(dòng)，小朋友想玩嗎？”　　激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)梯的各種玩法。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法?！　⊥娼巧螒颍海ň然鸫笮袆?dòng)）　?。?）、由配班老師充當(dāng)消防員前來(lái)作報(bào)告|說(shuō)：“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，剛接到請(qǐng)救電話，某地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)我們立刻去救火，報(bào)告完畢。”　?。?）、主教師組織幼兒集合，進(jìn)行分配角色，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動(dòng)物離開(kāi)火場(chǎng)。”“第二組的消防員把受傷的小動(dòng)物送往醫(yī)院?！薄暗谌M消防員去滅火”?！　。?）、教師講述去救火的要求：小朋友注意安全，不能過(guò)急。要求幼兒去救火時(shí)要利用長(zhǎng)梯。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動(dòng)作。）　　教師把幼兒分成三組進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中巡視幼兒的安全。并對(duì)膽怯的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。　　幼兒聽(tīng)信號(hào)集合，師生共同總結(jié)起火的原因，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全的教育。　　活動(dòng)延伸　　對(duì)這次活動(dòng)的勇敢小消防隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動(dòng)物?！　∮赂矣變簣@大班教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　⒈了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。　?、擦私夥阑鹬R(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶　　活動(dòng)過(guò)程:　?、鍏⒂^消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作?！　、嫱ㄟ^(guò)提問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的?！　〗處煟骸　、弊蛱煳覀兊侥膬毫?？玩得開(kāi)心嗎？給你印象最深的是什么？（請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述）　　⒉分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng)）　?、辰處熯M(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。　?、遄層變赫莆栈馂?zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法?！　〗處煟夯馂?zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？　　㈡展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒展開(kāi)討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道?！　、缤ㄟ^(guò)“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。　　區(qū)域活動(dòng)：　　美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服；用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等?！　〗巧珔^(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。　　語(yǔ)言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固?！　∮赂矣變簣@大班教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，只要努力就會(huì)獲得成功?！　∧艽竽懙刂v述成功與失敗的經(jīng)歷?！　∨囵B(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力，感受成功的快樂(lè)?！　」膭?lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答?！　≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒人手一張迷宮圖、一只記號(hào)筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙?！　』顒?dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┯變哼M(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情?！　∮螒颍保鹤呙詫m?！　≈v解游戲及記錄規(guī)則?！　　翱?，老師這里有很多迷宮，一會(huì)玩的時(shí)候，如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號(hào)筆畫(huà)上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒(méi)有成功，請(qǐng)?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽(tīng)老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！能做到嗎？”　　幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。　　幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。　　游戲２：系鞋帶　　講解游戲規(guī)則?！　〕鍪緵](méi)有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來(lái)了什么？請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽(tīng)到老師搖鈴，不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”　　幼兒游戲，記錄結(jié)果?！　∮變捍竽懻?wù)勛约撼晒εc失敗的感受?！　。ǘ┙處熤v述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。　　“老師這么大的人也碰到過(guò)困難的，你們信嗎？那你們想不想聽(tīng)一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時(shí)候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會(huì)，當(dāng)時(shí)，我難過(guò)極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會(huì)，我就學(xué)不會(huì)呢？于是，我就去問(wèn)旁邊會(huì)游泳的人，他們說(shuō)，這并不難，只要你勇敢一點(diǎn)，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會(huì)了。我聽(tīng)了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了。于是，我的臉就變成這樣了?！薄　　斑@就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候有沒(méi)有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽(tīng)。”　?。ㄈ┯變褐v述發(fā)生在自己身上的故事?！　　艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講一下‘碰到困難不可怕’的故事?！薄　〗處熜〗Y(jié)：剛才我們聽(tīng)了小朋友自己的故事，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠(chéng)實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。　?。ㄋ模﹥焊瑁豪щy不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對(duì)，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，困難一定能解決。）　　“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會(huì)變得很勇敢，困難就一定能解決了?！庇變焊顑焊??！昂茫∨笥颜婺芨桑粫?huì)兒功夫就把兒歌學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級(jí)里其他小朋友聽(tīng)吧！”　　活動(dòng)反思：　　整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，與幼兒共同參與，師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。老師的角色在不斷的變化，組織者，引導(dǎo)者，參與者。活動(dòng)很成功?！　∮赂矣變簣@大班教案11活動(dòng)目標(biāo)：　　在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情?！　″憻捰變和炔郊∪?，練習(xí)蹬的動(dòng)作。　　幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。　　提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。　　加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　生活用具：毛巾、衣筐　　活動(dòng)流程：　　共同布置場(chǎng)地