【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整的話?！　?出示音節(jié)，　　下棋洗衣服搭積木　　自由讀指生讀同桌讀齊讀　　3圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字，出示下洗衣服雞　　這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字，有什么好辦法能記住他們呢?　　4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話?　　四一家人在一起非?？鞓?lè)，書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?lè)。　　1自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍?！　?你會(huì)拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來(lái)?！　?認(rèn)讀紅字音節(jié)　　4教學(xué)雞字給雞字找朋友　　4范讀兒歌練讀配動(dòng)作讀　　5跟錄音讀課文試著背誦兒歌　　五時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了，看，小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上火車(chē)回家了?！　∮變簣@大班拼音教案5目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)g聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)?！　?zhǔn)備：拼音、生字卡片?！　∵^(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)　　抽讀6個(gè)單韻母卡片?！　〗禹樞蜃x讀8個(gè)聲母卡片?！　《W(xué)習(xí)”g、k、h”的音形及書(shū)寫(xiě)(一)學(xué)習(xí)聲母”g”　　學(xué)習(xí)”g”的音：　?、懦鍪尽眊”圖，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么?⑵借助鴿子的”鴿”的音學(xué)習(xí)”g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些?！　、墙處熯叿蹲x邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺(jué)不到氣流沖出?！　、葘W(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法，可用手掌試一試?！　、砷_(kāi)火車(chē)讀，教師注意糾正不正確的讀音?！　W(xué)習(xí)”g”的形：　　⑴仔細(xì)觀察圖怎樣記憶”g”的形?　?、凭幱洃浶焊瑁?字加彎g、g、g?！　?shū)寫(xiě)字母”g”：　?、耪J(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)”豎左彎”?！　、朴^察書(shū)中”g”的筆順和占格位置，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?！　、墙處煼秾?xiě)”g”：第一筆是什么?點(diǎn)什么格?教師寫(xiě)。第二筆是什么?占什么格?教師寫(xiě)。注意豎左彎要在第四線上邊一點(diǎn)寫(xiě)彎，一定不要挨著第四條線?！　、葘W(xué)生書(shū)寫(xiě)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法，對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票?！　∮變簣@大班拼音教案6游戲適用范圍：　　這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫(huà)、偏旁、生字、詞語(yǔ)……游戲時(shí)可以讓學(xué)生拿著自己寫(xiě)的生字卡，在教室里自由活動(dòng)，遇到誰(shuí)就考考他字卡上是什么字，同時(shí)讀讀對(duì)方同學(xué)手里字卡上的字；也可以由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小老師來(lái)考試，然后相互交換角色。“考考你”的游戲操作簡(jiǎn)便，全體學(xué)生都能參與，識(shí)字效率高，而且將默寫(xiě)生字的內(nèi)容有效地融入了游戲之中?！　∮螒蚰繕?biāo)：　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?！　≡敢馀c同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?！　◇w驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣?！　∮螒驕?zhǔn)備：　　學(xué)生每人自制卡片若干張。　　游戲操作過(guò)程：　　師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽(yáng)光》，現(xiàn)在請(qǐng)你在卡片上寫(xiě)出自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的生字和想要考考別人的生字。寫(xiě)完后，可以拿著你的生字卡片去找個(gè)小伙伴考一考。　　小百科：考，從毛從人（　　幼兒園大班拼音教案7課時(shí)目標(biāo)：　　鞏固復(fù)習(xí)aoouiu及其四聲?！　W(xué)會(huì)聲母與aoouiu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。　　能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子?！　∧軌蜃约浩醋x兒歌，做到詞語(yǔ)連讀?！　≌J(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　(一)復(fù)習(xí)鞏固。　　卡片認(rèn)讀aoouiu，說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的?　　對(duì)比讀：a――aoo――oui――iu，說(shuō)說(shuō)有什么不同。認(rèn)讀帶調(diào)的aoouiu?！　?二)拼讀aoouiu構(gòu)成的音節(jié)。　　用翻板卡片復(fù)習(xí)aoouiu構(gòu)成的音節(jié)?！　〕鍪荆簔―ǎo→zǎol―243。u→l243。uj―iǔ→jiǔ，分別說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么?(指名讀、齊讀)　　四聲組詞，由教師領(lǐng)讀?！　?三)學(xué)習(xí)帶有aoouiu的三拼音音節(jié)?！　qx要想和a做朋友，都要誰(shuí)做“中間人”?(介母i)用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音。　　jqx要和a開(kāi)頭的復(fù)韻母做朋友，也需要i做“中間人”。出示三拼音的練習(xí)。(自由拼讀、指名讀)　　(四)游戲?！　∽觥百?gòu)物”的’游戲。我們開(kāi)了一個(gè)商場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)做顧客買(mǎi)東西?教師把寫(xiě)有音節(jié)的紙片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)一位學(xué)生做售貨員，發(fā)到紙片的學(xué)生上臺(tái)說(shuō)我要買(mǎi)什么。如拿到shǒubiǎo的同學(xué)說(shuō)：“我要買(mǎi)手表。”如果讀對(duì)了，售貨員就把手表的圖片給他，全班齊說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了，這是手表。”　　做“摘星星”的游戲。出示：藍(lán)天上掛著彎彎的月亮和閃閃的星星，每顆星星下是一個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)，月亮下是一句話的音節(jié)。誰(shuí)能讀出詞語(yǔ)的音節(jié)，老師就把星星獎(jiǎng)給他，誰(shuí)最能干，能讀出這個(gè)句子，老師就把月亮摘下來(lái)，表示他登上了月球?！　?五)看圖拼讀音節(jié)?！　】床鍒D，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么?他們?cè)诟墒裁?你能看圖說(shuō)幾句話嗎?　　拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。　　(六)拼讀兒歌?！　〕鍪緝焊琛队卸Y貌》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么?　　你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。　　教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀)　　在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀)　　有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你也和大公雞一樣有禮貌嗎?你是怎么做的?　　課后能夠背誦兒歌?！　?七)認(rèn)生字?！　】ㄆ樽x認(rèn)過(guò)的生字?！　〕鍪旧郑盒?、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住?　　擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友?　　(八)鞏固練習(xí)。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。　　(九)小結(jié)。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)，摘走了這么多的星星。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來(lái)一定能登上月球，去探索宇宙的奧秘?！　∮變簣@大班拼音教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)”sh”聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。　　鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。　　樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件、圖片。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)　　順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母?！　∽x6個(gè)單韻母?！　д{(diào)的單韻母?！　《?、借助插圖學(xué)習(xí)聲母”sh”的音形　　學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：　　問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？　　根據(jù)圖中所畫(huà)的”大獅子”的”獅”來(lái)試讀字母”sh”的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀?！　∽帜傅囊粼囎x后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生”sh”這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短?！　〗淌痉蹲x，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正。　　出示”ssh”對(duì)比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?！　?wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可?！　∪?、正確書(shū)寫(xiě)”sh”聲母　　讓學(xué)生自己觀察”sh”的占格位置：　　引導(dǎo)學(xué)生觀察”sh”是由哪兩個(gè)字母組成的？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么？（要靠攏，不能分開(kāi)）　　教師范寫(xiě)”sh”，學(xué)生觀察?！　W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)”sh”，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng)?！　W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo)?！　≡趯?shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性?！　》此肌　∵@節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！　　幼兒園大班拼音教案9教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。　　初步掌握jqx和252。相拼時(shí)，252。上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則?！　W(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開(kāi)頭的三拼音節(jié)?！　∧軌蜃约浩醋x兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。　　認(rèn)識(shí)“下、洗、衣、服、雞”5個(gè)生字，并能在