【文章內(nèi)容簡介】 服裝店收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；收集扇子、傘等，開設(shè)大舞臺游戲；五．家園共育：　　幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化；通過游泳、吃冷飲等各種活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感與體驗；收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。　　配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣；夏天注意孩子防曬工作，小心燙傷等?！　∮變簣@大班《夏天》教案8活動目的：　　在理解的基礎(chǔ)上，主動學習兒歌，并積極開動腦筋，用恰當?shù)恼Z句表達自己的感受?！　∨囵B(yǎng)仔細聽的能力?！　』顒訙蕚洌骸　ο奶斓奶卣饔幸欢ǖ牧私??！　靾D、磁帶　　活動流程：　　引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動　　活動過程：　　一、引起興趣　　t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的秘密。(教師　　有表情的朗誦詩歌)　　二、理解詩歌　　1.(出示圖片，聽第一遍)t：誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)　?。赫埬懵犚宦犓麄兪窃趺醋?、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們　　一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)　　t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說?(請幾位小朋友復述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復述)　?。何覀円黄饋碓賮砺犚宦犗奶斓拿孛?，好不好?(先聽錄音)　　t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好?(跟念)　　三、討論仿編　　t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)　　t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密?　　t：你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)　　t：請你來說一說。(幼兒上來朗誦)　　四、延伸活動　　t：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷　　葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒?！毕奶靵砹?，夏天來了，夏天在哪兒呢?　　池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒?！薄　∠奶靵砹?，夏天來了，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒?！蔽铱匆娏讼奶斓拿孛?，夏天真的來了!　　活動結(jié)束：　　小朋友一起探討。　　幼兒園大班《夏天》教案9主題產(chǎn)生：　　幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動?！　≈黝}活動內(nèi)容我們預設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”?！　』顒幽繕耍骸　〖ぐl(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?！　」膭钣變捍竽懻f話和積極應答?！　〗逃變吼B(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。　　教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。　　主題網(wǎng)絡：　　線索一、理發(fā)店　　美工：制作假發(fā)套　　兒歌：小刺猬理發(fā)　　游戲：我是小小理發(fā)師　　線索二、夏天真熱啊　　美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈?！　焊瑁撼藳?、花露水、洗澡泡泡多?！　」适拢合奶旌脽岚　！　∮螒颍何視顾?。顏色變變　　語常：夏天飲品?！　【€索三、好玩的水　　線索好玩的水　　嬉水游戲。吹泡泡。運水。幫水搬家。倒來倒去真好玩。灑水車。　　浮浮沉沉。會變的顏色。給玩具洗個澡　　線索水的用處多　　日常生活少不了。萬物生長都需要水。水是我們的好朋友?；▋嚎诳柿恕　【€索我在哪里找到水　　談話：你在哪里找到水?　　線索我喜歡水　　兒歌：洗一洗。多喝白開水。我愛洗澡。洗頭我不怕。節(jié)約用水?！　」适隆缎『由×恕贰Ｒ庠府?。魚寶寶學本領(lǐng)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　資料庫：夏天的圖片?！　…h(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了?！　∮變菏占母黝惱滹嫷摹　^(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等?！　〖覉@共育：　　幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了)?！拔液痛禾煊袀€約會”親子活動。資料庫的增添?！　〖覉@共育：引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征。知道找陰涼的地方玩，及時擦汗?！　〖议L配合：家長幫助收集夏天的資料。收集配料中有水的“水產(chǎn)品”。帶一些能在水中玩的玩具。利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品。爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識。在家督促幼兒節(jié)約用水?！　』顒臃此迹骸　∠奶煺鏌?，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識?；顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑в變捍竽懼v述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！　　幼兒園大班《夏天》教案10活動目標感知夏天常見的花，知道其名稱和外形特征?！　⊥ㄟ^觀察了解花的基本結(jié)構(gòu)，加深對夏天的花的認識?！　≈阑ㄊ亲尨蠹倚蕾p的，要愛護花?！　』顒訙蕚湔n件：動畫片夏天開的花幻燈片：夏天開的花活動過程一、：小朋友，你們喜歡花嗎？誰來告訴大家，你見過什么樣的花？　?。ㄕ堄變夯ハ嘟涣髯约阂娺^什么樣的花）：小朋友見過的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎？　　二、欣賞夏天的花，（1）教師：現(xiàn)在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些漂亮的花開放了呢？　?。?）交流：看到了什么花？　　鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹?！　??！　。?）幻燈片演示，請幼兒逐一觀察各種花?！　〗處煟嚎匆豢催@些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？　　引導幼兒仔細觀察，并與幼兒進行自由交流。　?。?）請幼兒選擇自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點等?！　。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍罡?、莖、葉、花、果。）（3）針對性觀察—康乃馨?！　∵@是什么花？　　花是什么顏色的？　　花瓣是什么樣子的？像什么？　?。ü膭钣變河煤啙嵉恼Z言，大膽地表達自己的感受。）小結(jié)：康乃馨是世界上應用最普遍的花卉之一，花色多樣且鮮艷，氣味芳香?！　】的塑笆亲钍軞g迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜歡?！　。?）幻燈片演示，進一步感知認識各種花。　　看看、說說，花是什么顏色的？什么樣子的？看上去像什么？　　，邊認讀漢字。　　小結(jié)：花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花，有的花瓣像風鈴，有的花瓣像荷包，它們都是夏天的花卉，都在夏天開放。　　三、結(jié)束再次觀看動畫片—夏天開的花。　　讓幼兒邊看邊說出花卉的名字?！　∮變簣@大班《夏天》教案11一、活動由來：　　提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學習《夏天在哪里？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細觀察身邊的夏天，進行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！　　二、活動過程：　　欣賞并學習詩歌《夏天在哪里？》，感知詩歌的韻律和夏天明顯的季節(jié)特征?！　」膭钣變赫f說自己對夏天的感受和體驗，經(jīng)過討論，孩子們總結(jié)出：夏天就是熱，穿得又短又少；太陽很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會很涼快；每天都會出汗，吃點涼的東西可舒服了；最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……　　附：詩歌——《夏天在哪里？》　　夏天在哪里？夏天在樹上，知了知知叫。　　夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飄。　　夏天在哪里？夏天在頭上，戴頂小草帽?！　?、到戶外去感受夏天。按照詩歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達到措辭準確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來?！　。瑒?chuàng)設(shè)主題互動墻飾《夏天在哪里？》。同時給每個幼兒朗誦新詩歌的機會，培養(yǎng)其語言表達能力，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣。　　附：幼兒仿編的詩歌——《夏天在哪里？》