【文章內(nèi)容簡介】 服裝店收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；收集扇子、傘等，開設(shè)大舞臺游戲；五．家園共育：　　幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化；通過游泳、吃冷飲等各種活動，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)；收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。　　配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣；夏天注意孩子防曬工作，小心燙傷等?！　∮變簣@大班《夏天》教案8活動目的：　　在理解的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習(xí)兒歌，并積極開動腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受?！　∨囵B(yǎng)仔細(xì)聽的能力?！　』顒訙?zhǔn)備：　　對夏天的特征有一定的了解?！　靾D、磁帶　　活動流程：　　引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動　　活動過程：　　一、引起興趣　　t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細(xì)的聽一聽，誰知道夏天的秘密。(教師　　有表情的朗誦詩歌)　　二、理解詩歌　　1.(出示圖片，聽第一遍)t：誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)　?。赫埬懵犚宦犓麄兪窃趺醋觥⒃趺凑f的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗窍奶斐鰜淼?我們　　一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗彩窍奶斐鰜淼?　　t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)　　：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密，好不好?(先聽錄音)　　t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好?(跟念)　　三、討論仿編　　t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)　　t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密?　　t：你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)　　t：請你來說一說。(幼兒上來朗誦)　　四、延伸活動　　t：老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷　　葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒?！毕奶靵砹?，夏天來了，夏天在哪兒呢?　　池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”　　夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”我看見了夏天的秘密，夏天真的來了!　　活動結(jié)束：　　小朋友一起探討?！　∮變簣@大班《夏天》教案9主題產(chǎn)生：　　幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“因?yàn)橄奶斓搅?，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動?！　≈黝}活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”?！　』顒幽繕?biāo)：　　激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?！　」膭钣變捍竽懻f話和積極應(yīng)答?！　〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　〗逃變吼B(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。　　主題網(wǎng)絡(luò)：　　線索一、理發(fā)店　　美工：制作假發(fā)套　　兒歌：小刺猬理發(fā)　　游戲：我是小小理發(fā)師　　線索二、夏天真熱啊　　美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈?！　焊瑁撼藳觥⒒端?、洗澡泡泡多。　　故事：夏天好熱啊?！　∮螒颍何視顾?。顏色變變　　語常：夏天飲品?！　【€索三、好玩的水　　線索好玩的水　　嬉水游戲。吹泡泡。運(yùn)水。幫水搬家。倒來倒去真好玩。灑水車。　　浮浮沉沉。會變的顏色。給玩具洗個澡　　線索水的用處多　　日常生活少不了。萬物生長都需要水。水是我們的好朋友?；▋嚎诳柿恕　【€索我在哪里找到水　　談話：你在哪里找到水?　　線索我喜歡水　　兒歌：洗一洗。多喝白開水。我愛洗澡。洗頭我不怕。節(jié)約用水?！　」适隆缎『由×恕贰Ｒ庠府?。魚寶寶學(xué)本領(lǐng)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　資料庫：夏天的圖片?！　…h(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了?！　∮變菏占母黝惱滹嫷摹　^(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等?！　〖覉@共育：　　幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了)?！拔液痛禾煊袀€約會”親子活動。資料庫的增添?！　〖覉@共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征。知道找陰涼的地方玩，及時擦汗?！　〖议L配合：家長幫助收集夏天的資料。收集配料中有水的“水產(chǎn)品”。帶一些能在水中玩的玩具。利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品。爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識。在家督促幼兒節(jié)約用水?！　』顒臃此迹骸　∠奶煺鏌?，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！　　幼兒園大班《夏天》教案10活動目標(biāo)感知夏天常見的花，知道其名稱和外形特征?！　⊥ㄟ^觀察了解花的基本結(jié)構(gòu)，加深對夏天的花的認(rèn)識。　　知道花是讓大家欣賞的，要愛護(hù)花?！　』顒訙?zhǔn)備課件：動畫片夏天開的花幻燈片：夏天開的花活動過程一、：小朋友，你們喜歡花嗎？誰來告訴大家，你見過什么樣的花？　　（請幼兒互相交流自己見過什么樣的花）：小朋友見過的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎？　　二、欣賞夏天的花，（1）教師：現(xiàn)在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些漂亮的花開放了呢？　?。?）交流：看到了什么花？　　鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹?！　??！　。?）幻燈片演示，請幼兒逐一觀察各種花。　　教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并與幼兒進(jìn)行自由交流?！　。?）請幼兒選擇自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等?！　。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍罡⑶o、葉、花、果。）（3）針對性觀察—康乃馨?！　∵@是什么花？　　花是什么顏色的？　　花瓣是什么樣子的？像什么？　?。ü膭钣變河煤啙嵉恼Z言，大膽地表達(dá)自己的感受。）小結(jié)：康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一，花色多樣且鮮艷，氣味芳香。　　康乃馨是最受歡迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜歡?！　。?）幻燈片演示，進(jìn)一步感知認(rèn)識各種花?！　】纯?、說說，花是什么顏色的？什么樣子的？看上去像什么？　　，邊認(rèn)讀漢字?！　⌒〗Y(jié)：花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花，有的花瓣像風(fēng)鈴，有的花瓣像荷包，它們都是夏天的花卉，都在夏天開放?！　∪⒔Y(jié)束再次觀看動畫片—夏天開的花?！　∽層變哼吙催呎f出花卉的名字?！　∮變簣@大班《夏天》教案11一、活動由來：　　提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細(xì)觀察身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！　　二、活動過程：　　欣賞并學(xué)習(xí)詩歌《夏天在哪里？》，感知詩歌的韻律和夏天明顯的季節(jié)特征?！　」膭钣變赫f說自己對夏天的感受和體驗(yàn)，經(jīng)過討論，孩子們總結(jié)出：夏天就是熱，穿得又短又少；太陽很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會很涼快；每天都會出汗，吃點(diǎn)涼的東西可舒服了；最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……　　附：詩歌——《夏天在哪里？》　　夏天在哪里？夏天在樹上，知了知知叫?！　∠奶煸谀睦?？夏天在池塘，荷花香味飄?！　∠奶煸谀睦铮肯奶煸陬^上，戴頂小草帽。　　、到戶外去感受夏天。按照詩歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來?！　?，創(chuàng)設(shè)主題互動墻飾《夏天在哪里？》。同時給每個幼兒朗誦新詩歌的機(jī)會，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣?！　「剑河變悍戮幍脑姼琛断奶煸谀睦铮俊?