【正文】 樂(lè)呵呵。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切，更有意義。北方夏天到來(lái)的較晚，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒(méi)那么熱。)　　　　(1)講述：課前，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來(lái)匯報(bào)一　　(2)匯報(bào)觀察結(jié)果：　　認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。)　?、藓⒆觽?cè)趹敉馔媸裁?(游泳)這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖。)　?、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開始收割。(板書課題?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　?。寒?dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒(méi)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化?！　　＿@是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋，購(gòu)物袋是紙做的，大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，在每個(gè)袋子里，老師都準(zhǔn)備了錢幣?！　煟含F(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰(shuí)想來(lái)買食物？（找2個(gè)幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言（謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等等）。垃圾如果亂丟沒(méi)有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來(lái)蒼蠅。仔細(xì)觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會(huì)將給小朋友聽(tīng)（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論）。　　二、出示道具魔術(shù)棒，通過(guò)討論引出”快餐店”。　　享受扮演游戲的樂(lè)趣?！　∮變簣@大班《夏天》教案12設(shè)計(jì)意圖：　　夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子從最近的地方開始觀察，讓幼兒說(shuō)出觀察對(duì)象的特征、特點(diǎn)，讓孩子把觀察中印象最深刻的東西用仿編詩(shī)歌的句式說(shuō)出來(lái)，并畫下來(lái)，然后把幼兒編的詩(shī)歌寫在畫上，或?qū)懺诹硪粡埣埳?和孩子商量，尊重孩子的意愿)?！　〈龠M(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)與能力的提高。通過(guò)仿編、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，每位幼兒都體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，建立了自信。在活動(dòng)中，孩子們自始至終是活動(dòng)的主人，教師努力滿足孩子的發(fā)展需要，為孩子們的發(fā)展搭建適宜的平臺(tái)。　　夏天在哪里？夏天在屋里，空調(diào)很涼爽。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩(shī)歌的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力，使其在仿編活動(dòng)中獲得成功與樂(lè)趣?！　∠奶煸谀睦?？夏天在頭上，戴頂小草帽。　　幼兒園大班《夏天》教案11一、活動(dòng)由來(lái)：　　提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻可能有著完全不同的感覺(jué)！孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里？》的詩(shī)歌開始尋找身邊的夏天，再仔細(xì)觀察身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩(shī)歌的活動(dòng)?！　】纯础⒄f(shuō)說(shuō)，花是什么顏色的？什么樣子的？看上去像什么？　　，邊認(rèn)讀漢字?！　∵@是什么花？　　花是什么顏色的？　　花瓣是什么樣子的？像什么？　?。ü膭?lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，大膽地表達(dá)自己的感受。　　教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并與幼兒進(jìn)行自由交流?！　≈阑ㄊ亲尨蠹倚蕾p的，要愛(ài)護(hù)花?！　』顒?dòng)反思：　　夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品。知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗?！　〖覉@共育：　　幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了)。意愿畫。我愛(ài)洗澡。萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水。灑水車。吹泡泡?！　」适拢合奶旌脽岚??！　〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)?！薄　∠奶靵?lái)了，夏天來(lái)了，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽(yáng)，小聲的說(shuō)：“夏天在這兒，夏天在這兒。(幼兒討論)　　t：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　對(duì)夏天的特征有一定的了解。開設(shè)服裝店收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；收集扇子、傘等，開設(shè)大舞臺(tái)游戲；五．家園共育：　　幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化；通過(guò)游泳、吃冷飲等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)；收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品?！　⌒‘?dāng)家：荷花拼圖?！　∪?、主題網(wǎng)絡(luò)：　　線索一雷陣雨雷雨來(lái)了變化的天氣捉蜻蜓彩虹真美麗線索二荷花池里的朋友們河里的小動(dòng)物荷葉姐姐的傘荷花開放了線索三找陰涼防暑辦法多大草帽切西瓜綠太陽(yáng)扇子線索四在水池邊嬉水救生圈學(xué)游泳四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　布置與主題相關(guān)的環(huán)境。春天過(guò)去了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們穿上了短袖和裙子，運(yùn)動(dòng)中孩子們也已經(jīng)感受到了夏天的到來(lái)和火辣辣的太陽(yáng)。　　引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性?！　“l(fā)展想象力與動(dòng)手能力。另一個(gè)感覺(jué)不足的地方，就是教師對(duì)幼兒的回答應(yīng)變能力不夠，回應(yīng)的語(yǔ)言啰嗦，不切要點(diǎn)?！　∥濉?duì)自我的反思?！　∷摹?duì)幼兒的反思。　　對(duì)于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，在借助多媒體之余，我還親自繪畫教學(xué)掛圖，做頭飾、編排舞蹈等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點(diǎn)，為了配合以更好的達(dá)到教學(xué)目的?！　≡谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)放在了幼兒對(duì)雨的感知，逐層深入的讓幼兒在情景中體驗(yàn)散文所描寫的內(nèi)容，讓幼兒在散文所描寫的情景中體驗(yàn)夏天的雨、多彩的雨?！　熓崂碛椎拇鸢?，引導(dǎo)幼仿編寫散文。小朋友們有沒(méi)有想過(guò)這是為什么呢？我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃）　　師：夏天的菜園里面生長(zhǎng)著…帶上顏色　　幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜（圖片）　　夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看?！　靾D二：田野　　師：”嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來(lái)?！　∪?、通過(guò)教學(xué)掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的　　師：”嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來(lái)。教室們也開了，師來(lái)了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)?！　⊥ㄟ^(guò)欣賞教學(xué)掛圖，感受散文描寫的情景?！　』顒?dòng)材料準(zhǔn)備：　　教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》　　頭飾：果園、草地、菜園、花朵?！　》e極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?！　「鶕?jù)上面的這個(gè)幼兒園課件，我們可以看到，無(wú)論在什么時(shí)間，孩子們的安全問(wèn)題都是最關(guān)鍵，所以，在幼兒園生活中，家長(zhǎng)們要注意給孩子們講述這些問(wèn)題?！　⒅谱骱玫脑品旁诘厣?使其成為遼闊的天空?！　?四)制作天空　　討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空?！　?剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧?！　?請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。剪刀、漿糊、筆?！　≡谟螒蛑性黾觿?dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)?！　≡趺词棺约簺隹炱饋?lái)　　（1）讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)散熱的方法?！　〗贪高^(guò)程：　　認(rèn)識(shí)夏天　　（1）提出問(wèn)題：夏天是什么樣的？　　幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由講說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！　　幼兒園大班《夏天》教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)夏天主要特征，感受夏天生活，學(xué)習(xí)自我保護(hù)?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快?！　。合奶斓奈锲纷層變毫私庀奶斓奈锲酚惺裁础！　。?）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？　　（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。　　知道檢查身體的重要性。幼兒園大班《夏天》教案　　幼兒園大班《夏天》教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征?！　∽層變褐烙淇煊幸嬗谏眢w健康?！　。藗?cè)谶@么熱的天該怎么辦?！　　　?，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?！　∠奶鞉靾D?！　。?）每天要曬太陽(yáng)，這樣能增進(jìn)身體健康，但不能曬時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不然會(huì)曬傷皮膚。　　幼兒園大班《夏天》教案3活動(dòng)目標(biāo):　　觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等。　　帶幼兒來(lái)到戶外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天?！　?二)觀察夏日天空的變化　　讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化?！　?現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?　　師:那夏天有什么聲音呢?　　(三)和風(fēng)娃娃做游戲　　師:又有一位小客人來(lái)了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái),他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?　　為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化?！　、用這些材料如何做云呢?