小學一年級語文柳樹醒了教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁面
【文章內容簡介】 _______________________?！ ∪?、寫字指導課后延伸 出示6個生字?！ ≈攸c指導“說、話”左窄右寬，點高一些?！按骸比龣M不宜長，撇捺伸展，蓋住“日”字?！ ⊙惨?，個別指導?！ 〈禾爝€有什么醒了呢？用自身喜歡的方式寫一寫。 【篇二】小學一年級語文《柳樹醒了》教案 【學習目標】 認識“醒、雷”等8個生字?！ ≌_流利地朗讀、背誦課文，能通過朗讀感悟春天的美?！ ∧馨l(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 課前準備：CAI課件，生字卡?！ 窘虒W過程】 一、直觀感受，激發(fā)興趣 謎語導入：三人同日見（打一字） （隨機揭底，課件出示綠色的“春”字） 師：看到這個字，你想到了什么？ 放映CAI課件：草長鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲。 師：春天是一個美好的季節(jié)，春天一到，萬物復蘇，小柳樹呀，也醒了?。ǔ鍪菊n題，齊讀：柳樹醒了） 二、整體感知，初步體驗 學生欣賞老師的配樂朗誦，邊聽邊想：文中寫了春天的什么景物？ 學生借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了?！ ≡僮x課文，圈出生字，把生字多讀幾遍，想辦法記住它?！ z查生字認讀情況?！ 。?）同桌互相讀、聽。 ?。?）認讀生字卡片?！ 》止?jié)讓學生選讀課文，說說柳樹的。變化。 三、讀讀畫畫，深化感悟 指名用自己喜歡的方式讀第一節(jié)，師隨機板畫“春雷”?！ ∧信〗M以輕柔、緩慢的語調讀第二、三節(jié)，讓喜歡畫畫
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