小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _______________________?！ ∪?、寫(xiě)字指導(dǎo)課后延伸 出示6個(gè)生字?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)“說(shuō)、話”左窄右寬，點(diǎn)高一些?！按骸比龣M不宜長(zhǎng)，撇捺伸展，蓋住“日”字。 巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！ 〈禾爝€有什么醒了呢？用自身喜歡的方式寫(xiě)一寫(xiě)。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《柳樹(shù)醒了》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字?！ ≌_流利地朗讀、背誦課文，能通過(guò)朗讀感悟春天的美?！ ∧馨l(fā)現(xiàn)春天里事物的變化?！ ≌n前準(zhǔn)備：CAI課件，生字卡?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、直觀感受，激發(fā)興趣 謎語(yǔ)導(dǎo)入：三人同日見(jiàn)（打一字） ?。S機(jī)揭底，課件出示綠色的“春”字） 師：看到這個(gè)字，你想到了什么？ 放映CAI課件：草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂(lè)曲?！ 煟捍禾焓且粋€(gè)美好的季節(jié)，春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇，小柳樹(shù)呀，也醒了！（出示課題，齊讀：柳樹(shù)醒了） 二、整體感知，初步體驗(yàn) 學(xué)生欣賞老師的配樂(lè)朗誦，邊聽(tīng)邊想：文中寫(xiě)了春天的什么景物？ 學(xué)生借助拼音，自讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了。 再讀課文，圈出生字，把生字多讀幾遍，想辦法記住它?！ z查生字認(rèn)讀情況?！ 。?）同桌互相讀、聽(tīng)?！ 。?）認(rèn)讀生字卡片?！ 》止?jié)讓學(xué)生選讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的。變化?！ ∪?、讀讀畫(huà)畫(huà)，深化感悟 指名用自己喜歡的方式讀第一節(jié)，師隨機(jī)板畫(huà)“春雷”?！ ∧信〗M以輕柔、緩慢的語(yǔ)調(diào)讀第二、三節(jié)，讓喜歡畫(huà)畫(huà)
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