小學(xué)一年級語文小溪生病了教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 敢?！ ∩险n之前，請你像我這樣做：“學(xué)會自信（撫胸）、學(xué)會尊重（拱手）、學(xué)會傾聽（扶耳）、學(xué)會交流（雙手回環(huán)）！”老師期待小朋友們的精彩表現(xiàn)，有信心嗎？相信我們一定會成功，Yeah?。ㄉ斐鍪持?、中指。）上課之前啊，我們先來做好課前準備——請同學(xué)們準備好語文書、練習(xí)本、文具盒。把語文書放在左邊，練習(xí)本放在右邊，文具盒放在語文書的上方，里要有削好的鉛筆、橡皮、尺子等，你們準備好了嗎？同學(xué)們可真精神！ 同學(xué)們大概都有過生病的經(jīng)歷吧？誰來回憶一下你生病時的感受？是啊，生了病是很難受的。我聽說山谷里的一條美麗的小溪也生病了。【課件出示美麗的小溪水嘩嘩流動的畫面?！窟@到底是怎么回事呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第9課《小溪生病了》。板書：“小溪生病了xiǎo xī shēng b236。ng le”。齊讀課題?！ 《?、初讀課文，概括內(nèi)容 平日里歡快活潑的小溪怎么會生病呢？現(xiàn)在我們就一起讀讀課文來解決吧！我們要把讀課文當(dāng)做一件愉快的事，和我一起說：“我愛讀課文?！薄 ∈紫日埻瑢W(xué)們按照你喜歡的方式自由讀課文，可以默讀、朗讀、互讀、齊讀，也可以坐著讀、站著讀。但是我有要求：注意讀書的姿勢，借助拼音自由讀課文，讀準字音，不丟字，不加字，把句子讀通順?，F(xiàn)在開始吧！ 接下來請大家看漢字讀課文，不會的字再看拼音。一邊讀一邊把文后的生字圈畫出來，讀完課文后把生字多讀幾遍。檢查漢字（包括會認的和會寫的）讀音?！境鍪菊n件：漢字讀音。】 給課文標(biāo)自然段序號，分自然段輪流讀課文。邊讀課文邊看插圖，思考：課文主要寫了一件什么事？你們讀懂了什么呢？【課件出示文章段落，配樂讀文。讀課文的同學(xué)看屏幕，其他同學(xué)看書中的文字和圖畫。】 三、質(zhì)疑引路，品讀課文。 剛才大家讀了好幾遍課文了，那么你有什么問題嗎？（預(yù)設(shè)：小溪的水是什么樣子的？為什么生病了？小動物們?yōu)槭裁床缓靡馑剂?？）那么就請帶著這些問題默讀課文，尋找答案吧！默讀課文的要求是：不出聲，不指讀。建議大家做到讀書要動筆，勾畫一下重點詞句。 想好了嗎，先和你們小組內(nèi)的小伙伴交流一下。小組長注意引導(dǎo)你們組的同學(xué)有順序地說自己的想法。我對小組長有個要求：要組織你們組的同學(xué)按順序發(fā)表見解，其他同學(xué)要學(xué)會傾聽，學(xué)會溝通，不要幾個人同時說，要做到有順序?！ 】纯茨男┩瑢W(xué)對這些問題有了自己的感悟，你能回答哪些問題？我們在回答問題的時候，要讀一讀課文的相關(guān)自然段。誰先讀哪個自然段我們就一起來學(xué)習(xí)這個自然段，好嗎？【學(xué)生讀到那個自然段就課件出示那個自然段的文字和畫面?！俊 。ㄒ唬┥∏啊！ 菊n件出示圖畫?！空l來匯報讀課文第一自然段？小溪是什么樣子的？體會小溪“清清的”、“綠綠的”、“唱著歡樂的歌”的美麗景象。板書：“清清、綠綠、歡樂?！薄 ∷男那槭鞘裁礃拥陌?？你能讀出小溪的高興、快樂的樣子嗎？（抓住“清清的”、“綠綠的”、“天天“、“歡樂的”等詞語體會。） 心里覺得高興了，就要在表情上把它表現(xiàn)出來，誰再來讀？ 師生齊讀?！ 。ǘ┥≈??！ ⌒∠瓉硎怯置利愑纸】档??？伤趺磿×四?？它是怎么得病的？讀第二自然段?！菊n件出示?！俊 R報：誰往小溪里面扔?xùn)|西了？ 省略號說明了什么？你想想還有誰可能會怎么做?！ ⊥暾卣f說小溪是怎么生病的？ 讀第三自然段看看生病的小溪什么樣？【課件演示?！空n文中怎么說的，誰來讀一讀。（結(jié)合課件體會“變黑了”、“變臭了”的景象。）板書：變黑、變臭、生病?！ ≡僮x第三自然段，注意讀出“難受”的語氣。小溪生病了，小動物們什么表現(xiàn)？找誰了？ ?。ㄈ┥『?。 小動物們請小鳥來幫忙找醫(yī)生給小溪看病，那它們找到醫(yī)生了嗎？小溪生的病是誰治好的？你從哪兒看出來的？讀第四自然段?！菊n件演示?！俊 ⌒游飩兟犃锁B的話為什么都不好意思了？想象一下，小動物們是怎么做的？小兔（）往小溪里扔紙屑了，小猴（）往小溪里丟果皮了，小羊（）往小溪里倒垃圾了……【課件。】 如果你就是生活在小溪邊的小動物，看到小溪生病了，你會說些什么？做些什么？ 讀第五自然段?！菊n件演示。
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