小學語文金色的草地閱讀教學案例(編輯修改稿)
2025-04-05 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛的花”和“最喜愛的花的一種”的關系，但他的自信勇氣可嘉。我聽了他的理由微笑不語。下面馬上有了反駁的聲音：“最喜愛的一種那也是最愛啊”。剛才回答的學生意識到了自己的理解錯誤，露出了羞澀的神情。 師：剛才兩個同學，他們一個勇敢地發(fā)表自己的見解，一個大膽地提出質(zhì)疑和反問，都表現(xiàn)不錯，這個小插曲可以提醒我們語句要讀透。還有誰來發(fā)表一下自己的看法？ 生8：我認為蒲公英是童年的我的最愛。因為文章中兩次寫到了“因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床“，從這里我感受到了我和我的兄弟已經(jīng)把蒲公英當成了朋友，充滿了對他的喜愛之情。 學生已經(jīng)學會斟詞酌句地找依據(jù)了，我肯定了他的看法。 生9：我認為蒲公英是童年的我的最愛。因為在文章中兩次寫到了“從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種”，反復強調(diào)了這一點，可見蒲公英是童年的我的最愛。 師：那么“從那時起”是哪時呢？ 生10：應該在文章第三自然段。 師：范圍確定，但我們應該學會概括。那就請你把第三自然段朗讀一下，其他同學思考并概括是哪時？ 學生10很自豪地開始朗讀，讀畢。 生11：有一天，我們發(fā)現(xiàn)蒲公英會發(fā)生奇妙的變化，從那時起，蒲公英才成了我們最喜愛的花的一種。 師：說得很好。那么我們再來看看前面的段落，看看起先蒲公英是否是童年的我最喜愛的花的一種。 學生瀏覽。 生12：在第一節(jié)中，我認為起先蒲公英也是童年的我的最愛。因為文章第一節(jié)寫“蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子”。 師：那么，為什么蒲公英成熟的時候，是我和我的兄弟最開心的日子呢？ 生12（略加思索）：“我們總是為了尋開心，揪掉這么不引人注意的小花”。 底下一陣細語。 生13：他們不僅揪掉，而且說這小花是不引人
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