滬教版小學(xué)二年級下冊語文喇叭花教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、重點品讀描寫喇叭花的句子，感受喇叭花的美?！ ∫唬W(xué)習(xí)芽的句子，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 喇叭花發(fā)芽了，小作者是這樣寫小芽的，你來讀?！ ∏?，這些芽是那么的——嫩，那么的——弱，（同時圈出 嫩和綠） 嫩、弱是小芽的特點。板書：嫩 弱 就像剛出生的——嬰兒，小芽和嬰兒一樣是那么的惹人愛，誰能讀出疼愛的語氣來。指名讀。通過讀句子我們還知道喇叭花是什么季節(jié)發(fā)芽的？板書：春 這么嫩，這么弱的小芽，真讓人疼愛，我們一起來讀。 我們用了讀句子，圈特點，再有感情的讀好句子的方法了解了描寫小芽的特點的句子。請你們也用這種方法，在小組里合作學(xué)習(xí)描寫寫葉和花的句子?！ 《┤~子越長越密，成了一垛du242。綠色的墻?！ ∧膫€小組來交流？齊讀句子，小組長說特點，我們找到的詞是密 看圖，這一片葉子挨著一片葉子，密得不留一點空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成了——一垛綠色的墻，這可是一垛綠葉墻呀。課文里哪個詞和密一個意思。出示稠密，開火車讀。板書：稠密 誰來把句子讀好，強調(diào)葉子密的特點。指名讀，男生一起讀。 三）喇叭花越長越大，有一天，它開花了?！ 谀蔷Y滿了花骨朵的綠葉中，開了一朵紫紅色的喇叭花，又嬌嫩，又鮮艷?！ ∧莻€小組來？讀句子，說特點 板書：嬌嫩 鮮艷 看這朵紫紅色的喇叭花，看上去又————，又————，是因為它開在———綴滿了花骨朵的綠葉中。綠葉叢中到處都是花骨朵，一個一個一個又一個，這就是——綴滿，齊讀?！ 】蠢蠋煂戇@個生字“綴”，花蔓像絲線一般，綴滿花骨朵，一個一個一個又一個，一共有四個又，注意只有最后一個又的第二筆是捺，請用手指在桌子上寫一寫。 看到這第一朵花開了，真讓人欣喜，誰來讀好句子。指名讀，女生齊讀 四）、引讀。春天，喇叭花發(fā)芽啦，它們——，喇叭花一天天長大，葉子——，夏天到了，在那—— 現(xiàn)在，你就是那朵盛開的喇叭花，能不能向大家介紹一下自己的生長過程呢？你可以借助板書，也可以用書上的句子?！ ?．老師給你們一個開頭， 我是一顆喇叭花子……試著說一說 五）喇叭花開得一天比一天多，大家看：（出示圖） 小作者是這樣描寫的：你來讀 稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像掛著一匹美麗的花布?！ ±然ㄔ介_越多，越開越美，有——有——有——指名三人說，（把花骨朵打開成花朵），這么多顏色的喇叭花，我們可以用一個詞表示。（五顏六色，萬紫千紅） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像掛著——一匹美麗的花布。讀準(zhǔn)匹，他是第三聲，開火車讀 出示卡片 一匹花布?！ ∵@么美的花，我們應(yīng)該讀好它，自己試著讀一讀，指名讀，齊讀?！ ∷?、朗讀句子，體會作者對喇叭花的喜愛之情?！ ±然荛_出美麗的花，離不開小作者對它的精心照料?！ ?．出示 我在院子里種了些喇叭花，天天去澆水。（一天都不間斷） 這天早晨，我發(fā)現(xiàn)喇叭花子出芽了，高興極了，我蹲下身子，仔細(xì)地看那剛出土的新芽。（付出有了收獲） 我找來幾根長竹竿，給喇叭花搭個架子。（再辛苦也值得） 每天早晨，我都要跑出去看看花蔓又長了多少。 （天天都關(guān)心） 一天早晨，我照例來到院子里，欣喜地發(fā)現(xiàn)（能看到花，這是的快樂。） 引讀，春天，我在院子里————種了些喇叭花，天天去澆水。一天早晨，我發(fā)現(xiàn)喇叭花子出芽了，高興極了，就————蹲下身子，仔細(xì)地看那剛出土的新芽。 為了讓喇叭花快快長高，我————找來幾根長竹竿，給喇叭花搭個架子。從此，每天早晨，我都要————跑出去看看花蔓又長了多少。 有一天早晨，我——照例來到院子里，卻欣喜地發(fā)現(xiàn)喇叭花開了?！ ∽x讀這些句子
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