最后一課教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時 第課時 課題： 最后一課 教學(xué)內(nèi)容：了解課文結(jié)構(gòu)及所表達(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：了解本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用；領(lǐng)會本文所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛國主義精神。 教學(xué)重點：主要通過對課文本身的學(xué)習(xí)來體會，井在思想情感上產(chǎn)生共鳴?！ 〗虒W(xué)難點：同“教學(xué)目標(biāo)”的前一項?！ ≌n型：練讀課?！ 〗虒W(xué)方法：通過復(fù)述、評議、討論、品讀等提高語言與思維能力?！ 〗虒W(xué)時數(shù)：2課時?！ 〗虒W(xué)步驟 第一課時 一、導(dǎo)入 以抗戰(zhàn)時期淪陷故事導(dǎo)入 二、初步感知課文 （一）教師表情朗讀全文，學(xué)生在聽的過程中想象出課文所描繪的情境?！ 。ǘ┓謩e請學(xué)生到臺前復(fù)述?！ ?．請學(xué)生概括出小說的環(huán)境。（提示：從社會環(huán)境和自然環(huán)境兩方面來考慮） 2．請一學(xué)生以第一人稱復(fù)述“最后一課”，重點表現(xiàn)它與平時氣氛的不一樣；然后請一同學(xué)以第一人稱復(fù)述韓麥爾先生上課的內(nèi)容以及，“我”的心理活動。教師主持全班同學(xué)對兩項復(fù)述的修正與評議活動?！ 。ㄈ┤嘤懈星榈乩首x最后一部分?！ 。ㄋ模┲笇?dǎo)學(xué)生用色筆畫出重點詞?！ ⊥疝D(zhuǎn)、詫異、懊悔、祈禱、氣氛?！ ∪?、研讀課文 思考并回答為什么要以《最后一課》為題？ 默讀第一部分，找出交代社會環(huán)境的語句、激疑：不要這些語句效果怎樣？（提示：通過簡練的語句巧妙地安排社會背景，把小的事情置于大的背景之中。這樣，為小說人物的出場、情節(jié)的展開和主題的表現(xiàn)作了必要的鋪墊和交代。） 學(xué)生討論：不寫鎮(zhèn)上的人效果怎樣？（提示：作者安排了郝叟等鎮(zhèn)上的人，并且在寫法上做到了以點帶面，似實襯虛，讓讀者從最后一課聯(lián)想到法國人民廣泛而深入的愛國義舉。） 四、課堂小結(jié) 通過朗讀，你知道這篇文章寫了什么，表達(dá)了什么嗎？ 五、作業(yè) 試著找出小說的人物、環(huán)境、情節(jié) 最后一課教案篇3教學(xué)目標(biāo)： １、學(xué)習(xí)本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物性格的寫法?！ 。病Ⅲw會本文所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛國主義精神，培養(yǎng)對漢語的熱愛?！ 〗虒W(xué)重點： 1通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物性格?！ ?重要語句的深刻含義?！ 〗虒W(xué)難點：此文的背景和對熱愛祖國語言是一種愛國的理解?！ 〗虒W(xué)設(shè)想：首先熟悉小說的故事情節(jié)，把握人物思想感情發(fā)展、變化的脈絡(luò)，正確區(qū)分故事情節(jié)的層次和人物思想感情發(fā)展的階段，從而體會人物的內(nèi)心活動，分析人物在情節(jié)發(fā)展中的表現(xiàn)，最后理解人物的思想品質(zhì)，個性特征以及人物的社會意義?！ 〗虒W(xué)課時：3 第一課時 教學(xué)要點：字詞、理清小說的基本情節(jié)、訓(xùn)練復(fù)述能力、小說的結(jié)構(gòu)及環(huán)境描寫的作用?！ 〗虒W(xué)過程： 一、由奧運會引入愛國主義短篇小說《最后一課》 ——（愛國主義包含著榮譽(yù)感、自豪感、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，領(lǐng)土完整等情感） 二、簡介背景及作者。（見書43頁） ——這篇小說是以普法戰(zhàn)爭中法國慘敗，割地賠款這一歷史事件為背景的。選材別出心裁，既沒揭露敵人罪行，也未直接描寫法國人民的反抗，而是巧妙地選取一所普通小學(xué)中的最后一堂法語課來反映尖銳的民族矛盾，反映淪陷人民對祖國的眷戀、熱愛和對侵略者的仇恨，都傾注在這“最后一課”中，使小說更具社會意義。都德，法國19世紀(jì)下半期的小說家，其小說多以反映普法戰(zhàn)爭為主?！ ∪⒄忠簟 ∑矶\ 哽咽 郝叟 懊悔 喧鬧 慘白 四、小說常識 ——1屬于敘事性文學(xué)體裁，以人物形象刻畫出中心，通過完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境描寫來反映現(xiàn)實生活的敘事作品?！ ?分類：按篇幅、容量分長篇、中篇、短篇、微型小說。按內(nèi)容特點分歷史、科幻、愛情、諷刺小說?！ ?小說要素：人物（通過外貌、語言、動作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫來塑造人物） 環(huán)境（社會環(huán)境：交待時代背景 自然環(huán)境：交待人物活動的時間、地點、景物、烘托氣氛，表現(xiàn)人物性格、感情 情節(jié)（序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲） 五、分析 1解題： ——最后一課，是指在普法戰(zhàn)爭法國失敗后，淪陷
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