中職學校自評報告(編輯修改稿)
2025-04-05 12:10 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)發(fā)展的要求，依據(jù)社會和企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的需求進行適當?shù)恼{整，以起到為區(qū)域產業(yè)行業(yè)企業(yè)發(fā)展起到人才支持的作用?！ W?？茖W管理學生頂崗實習，嚴格按照國家和省的相關要求。有的學校運用習訓云平臺，嚴格考勤和跟蹤學生的定崗實習情況，確保頂崗實習的安全底線，從而保證了實踐教學質量，促進了就業(yè)。學校積極推進校企合作，與知名企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)，如中德“駿馬雙元班”“中德諾浩”“今麥郎”等訂單班。 各專業(yè)課程開設的課程包括理論教學與實驗實訓等實踐教學，比例約為1:1。課程開設有純理論課、實踐+理論課、實訓課。學校高度非常重視學生實踐能力培養(yǎng)，充分利用校內實訓場所的同時，積極開拓校外實習實訓基地，目前有校外實習實訓基地376個，20xx學年學生校外實習實訓基地學時總量8572145人時。 ?。ㄋ模┚蜆I(yè)質量 我市各中等職業(yè)學校堅持“服務發(fā)展，促進就業(yè)”的辦學方向，突出“校企合作、工學結合、實習預就業(yè)”的辦學特色，建立了完善的就業(yè)管理制度，成立了就業(yè)指導中心，構建了學生就業(yè)服務體系，推動學校和行業(yè)企業(yè)多層次、全方位合作，走活了“招生—培訓—就業(yè)”三步棋，創(chuàng)出了“教學—實習→生產—服務”一體化的教學模式。 為培養(yǎng)學生就業(yè)穩(wěn)業(yè)能力，各中等職業(yè)學校開設了就業(yè)指導課，加大就業(yè)教育。首先，讓學生明白我國現(xiàn)階段市場經(jīng)濟條件下的就業(yè)形勢，了解就業(yè)的影響因素，明確自己就業(yè)方向，逐步學會觀察分析就業(yè)形勢，形成自己的就業(yè)觀。其次，加強在校學習時的就業(yè)能力教育，使學生知道就業(yè)需要有真才實學和能力，使學生明白有能力才能變被動就業(yè)為主動就業(yè)，實現(xiàn)真正意義上的自主擇業(yè)。最后，進行畢業(yè)前的就業(yè)技巧教育，向學生介紹求職就業(yè)過程中的一些方法和技巧，鼓勵學生
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