人教版七年級上冊羚羊木雕課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拓展延伸提出主問題3： 假如你是文中的某一人物，請談?wù)勗鯓幼霾拍芨锰幚磉@事情?點評、激勵?！ w納、總結(jié)。獨立思考。全班交流引導(dǎo)學(xué)生正確處理親情與友誼的關(guān)系，培養(yǎng)健康正確的價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力?！ 景鍟O(shè)計】 “我”被逼要回木雕 “我”慷慨地送木雕(插敘)交流 羚羊木雕萬芳和“我”換褲子(形影不離)溝通 “我”委屈地要回木雕和諧 人教版七年級上冊《羚羊木雕》課件篇三 【設(shè)計理念】 ，緊扣小說情節(jié)發(fā)展，發(fā)展學(xué)生推理能力。 ，在對話中感受人物形象，說出人物性格，學(xué)習(xí)人物描寫方法。 ，培養(yǎng)學(xué)生的語感?！ ?，守住語文教學(xué)的根。 “練筆”，讓學(xué)生有話想說、能說?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 ，說出“自作主張、仗義、形影不離、合二為一”等詞語的意思，積累這些詞語?！ ?、分角色朗讀課文，抓住描寫，評說文中人物，推想小說故事情節(jié)的發(fā)展。說出文章運用插敘手法的作用?！ ！ 窘虒W(xué)重點】 抓住語言、動作、神態(tài)、心理，評說文中人物，推想小說故事情節(jié)的發(fā)展。 【教學(xué)難點】 插敘手法的作用?！ 窘虒W(xué)方法】 ：朗讀法、啟發(fā)式、問題法、推斷法?！ 。豪首x法、討論法、問答法、圈點勾畫做批注?！ 窘虒W(xué)課時】2課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，弄清生字讀音、字形、意義。弄清詞語意思。讀懂課文內(nèi)容。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、導(dǎo)入新課 。 友誼是冬日的一縷陽光，讓饑寒交迫的人感到溫暖?！ ∮颜x是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕境的人看到希望?！ ∮颜x是一首飄蕩的歌謠，讓孤苦無依的人獲得慰藉。 今天，我們就來學(xué)習(xí)由友誼引發(fā)的一個故事——《羚羊木雕》?！ ?，板書課題?！ 、藕⒆觽円呀?jīng)預(yù)習(xí)了課文，我檢查檢查?！ 、铺岢鰡栴}：全文一共有多少自然段?抽學(xué)生回答?！ √岢鰡栴}：課文圍繞“羚羊”木雕發(fā)生了什么事情?(學(xué)生試著回答或有回答的_。) 二、研讀課文1——10自然段 ——
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