20xx教案人教版七年級語文22羚羊木雕導學案(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “仗義”性格。她對她媽媽的懲處滿不在乎的話，更表現(xiàn)萬芳為朋友受過的仗義性格。，萬芳到我家來玩。我見她特別喜愛我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上。她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。小朋友之間的純潔的友誼如春天漂亮的花朵，艷麗誘人。“上幼兒園的時候”、到“從兜里掏出——把彎彎的小藏刀送給我”這一段是插敘，說明萬芳是個多么仗義的好朋友，“我”把羚羊送給她是對友誼的表示。，奶奶站在門口。她一定想說什么，但是，她沒有說。為什么欲說而不語?這里透露奶奶深知兒子、媳婦的為人，左右為難。屋子里靜極了。奶奶忽然說：“罷了吧，如此多不好?！泵荛_展到高潮，奶奶不說也得說了，盡管她的話并不能改變乾坤。用奶奶的話批判了爸爸媽媽重財輕義的行為。，在路上和到萬芳家時的心情是多么悲傷、多么無奈，神情是多么為難。，聽到我說把羚羊還我時，又是多么吃驚，她責備我的話說得又是多么的委婉。，表現(xiàn)了她潑辣的性格。，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……這種擔憂正見得“我”對友誼的珍惜，表現(xiàn)了“我”的無望。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了寒顫，這里用景物冷冷的月光襯托人物哀傷的心情。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，我們依然好朋友……”萬芳一定明白了我的難過，她依然那么爽朗爽朗，依然那么仗義疏財。、心理描寫提醒了大人的狹窄、重財輕義對小孩間友誼花朵的摧殘，對小孩純潔心理的損害。它給讀者留下一個發(fā)人深思的咨詢題。五、課外作業(yè)：考慮課后研討與練習二、三。第二課時一、導入上節(jié)課，我們分角色朗讀了課文，評價，理解了文章的思想內(nèi)容。假如發(fā)生了這類矛盾，你該如何處理，你一定有許多辦法。這節(jié)課我們將通過質(zhì)疑、討論和辯論，深化討論課文，統(tǒng)
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