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正文內(nèi)容

七年級上語文------羚羊木雕(編輯修改稿)

2024-08-31 12:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 我的描寫來表現(xiàn)我的粗暴和狂怒,運用了那些動詞?抓住了我的神態(tài)描寫突出了我的1閱讀第五段,找出本文主旨句。反映了什么主題?1怎樣理解“不幸”?1“懲罰”指什么?1如何理解“精神的虐殺”?1精神的虐殺的“那一幕”指哪一幕?1“我的心也仿佛同時變成了鉛塊,很重很重地墮了下去?!贝司溆昧耸裁葱揶o手法?有什么表達(dá)效果?1我還能希求什么呢/、表達(dá)了作者什么心情?17最后一段環(huán)境描寫的作用是什么?1弟弟是一個什么樣的人?我又是一個什么樣的人? 皇帝的新裝一、閱讀課文第一四段,回答下列問題。第一段運用了 修辭方法,從中我們可以看出皇帝是個怎樣的人?昏庸、荒唐、驕奢淫逸、愛慕虛榮、無能、不稱職。第一段的作用是什么?(為下文騙子愚弄皇帝埋下伏筆。)用“既不、、也不、、也不、、除非、、”造句。第一段從哪幾方面寫了皇帝愛新裝成癖的特點。二、閱讀512段,老大臣看新裝?;实巯肟纯葱乱路椀迷鯓恿?,但又不敢親自去看,這時作者著重刻畫他的心理,這些心理活動說明了什么?(說明了皇帝是一個自信又心虛,愚蠢又狡猾的人)皇帝派第一個老大臣去看布料,是根據(jù)老大臣的什么特點?理智、誠實。如何理解“誠實”一詞?老大臣的行為符合皇帝的判斷?為什么?如何理解“可憐的老大臣、”中的“可憐”一詞,(本來沒有東西,卻偏要讓他看出來)“這一點決不能讓任何人知道。”中的“這一點”指什么?用原文回答(我是愚蠢的)三、閱讀1823段、回答下列問題。18段寫出了什么?有什么作用? 這幾段的中心人物是誰?對他主要進(jìn)行了什么描寫?從中可以看出他是一個什么樣的人?兩位“誠實”的官員沒有看見布料,為什么不把實情說出來?21段是對皇帝的什么描
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