七年級(jí)上語文------羚羊木雕(編輯修改稿)
2025-08-31 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我的描寫來表現(xiàn)我的粗暴和狂怒，運(yùn)用了那些動(dòng)詞？抓住了我的神態(tài)描寫突出了我的1閱讀第五段，找出本文主旨句。反映了什么主題？1怎樣理解“不幸”？1“懲罰”指什么？1如何理解“精神的虐殺”？1精神的虐殺的“那一幕”指哪一幕？1“我的心也仿佛同時(shí)變成了鉛塊，很重很重地墮了下去。”此句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？1我還能希求什么呢/、表達(dá)了作者什么心情？17最后一段環(huán)境描寫的作用是什么？1弟弟是一個(gè)什么樣的人？我又是一個(gè)什么樣的人？ 皇帝的新裝一、閱讀課文第一四段，回答下列問題。第一段運(yùn)用了 修辭方法，從中我們可以看出皇帝是個(gè)怎樣的人？昏庸、荒唐、驕奢淫逸、愛慕虛榮、無能、不稱職。第一段的作用是什么？(為下文騙子愚弄皇帝埋下伏筆。)用“既不、、也不、、也不、、除非、、”造句。第一段從哪幾方面寫了皇帝愛新裝成癖的特點(diǎn)。二、閱讀512段，老大臣看新裝。皇帝想看看新衣服織得怎樣了，但又不敢親自去看，這時(shí)作者著重刻畫他的心理，這些心理活動(dòng)說明了什么？（說明了皇帝是一個(gè)自信又心虛，愚蠢又狡猾的人）皇帝派第一個(gè)老大臣去看布料，是根據(jù)老大臣的什么特點(diǎn)？理智、誠(chéng)實(shí)。如何理解“誠(chéng)實(shí)”一詞？老大臣的行為符合皇帝的判斷？為什么？如何理解“可憐的老大臣、”中的“可憐”一詞，（本來沒有東西，卻偏要讓他看出來）“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道?！敝械摹斑@一點(diǎn)”指什么？用原文回答（我是愚蠢的）三、閱讀1823段、回答下列問題。18段寫出了什么？有什么作用？ 這幾段的中心人物是誰？對(duì)他主要進(jìn)行了什么描寫？從中可以看出他是一個(gè)什么樣的人？?jī)晌弧罢\(chéng)實(shí)”的官員沒有看見布料，為什么不把實(shí)情說出來？21段是對(duì)皇帝的什么描
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