【總結】第一篇:李白《行路難》教學設計 李白以行路難比喻世道險阻,抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時,產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒;但他并未因此而放棄遠大的政治理想,仍盼著總有一天會施展自己的抱負,表現(xiàn)了他對人生...
2024-11-04 23:42
【總結】第一篇:擬行路難(教學設計) 擬行路難(其四)教學設計 鮑照 【學習目標】 ,把握這首詩的內(nèi)容和情感。《擬行路難(其四)》和李白的《行路難(其一)》。,珍惜人盡其才的大好時代。 一、導入:今...
2024-11-04 23:02
【總結】第一篇:擬行路難簡案 《擬行路難》教學設計 時 間:10月30(星期二)9:00-9:45 授課班級:高二8班 授課人單位:天水市三中 授課人:陳 煒 教材分析 《擬行路難(其四)》...
【總結】擬行路難教材簡析:我國魏晉南北朝時期,實行門閥制度,造成“上品無寒門,下品無世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的仕進之路,一些才高的寒士自然心懷不平,這種不平反映在文學作品中,就成了這個時期的一個特色。鮑照的這首詩就是一個代表。學情分析:學生對于詩人所處的時代比較陌生,因此介紹我國魏晉南北朝時期的門閥制度是學生理解本詩所體現(xiàn)的思想情感的關鍵。教學目標:知識與能力:1、了解詩
2025-05-01 03:27
【總結】第一篇:《行路難》說課設計[大全] 《行路難》說課設計 一、教材分析: 《行路難》是人教版八年級下第六單元的一首樂府詩。詩以“行路難”比喻世道險阻,抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時,產(chǎn)生的不可抑...
2024-11-04 14:29
【總結】第一篇:行路難優(yōu)秀教案 《行路難》教案 教學目標: 1、通過對詩歌的反復誦讀,培養(yǎng)學生提高對語言美的感知能力; 2、通過品味詩歌的意境美、韻律美、以提高學生審美情趣和創(chuàng)造美的能力。 3、掌握...
2024-11-05 02:49
【總結】第一篇:擬行路難教學案 擬行路難教學案 第3擬行路難 一、整體把握 .劃分下列詩句的停頓。 瀉水置平地 各自東西南北流 舉杯斷絕歌路難 心非木石豈無感 吞聲躑躅不敢言 答案瀉水/置...
【總結】《擬行路難》導學單 2016年秋期高二年級語文組執(zhí)教者:宋正美學習目標?1.了解詩歌的內(nèi)容。2.能分析文中“比興”用法的作用3.理解文中大量渲染愁緒的用意4.樹立正確的人生觀。學習重點、學習難點1.體會作者思想感情的變化過程。2.把握文中對比和“比興”手法的運用3.理清詩歌的層次,體會作者思想感情的變化過程。學習方
2024-08-14 01:25
【總結】李白行路難教學設計 李白行路難教學設計1學習目標: 1、了解三首詩詞的作者生平及相關的背景知識,有感情地朗讀并熟練地背誦。 2、品味字句,研讀賞析,領會詩詞所抒發(fā)的思想感情及詩詞...
2024-12-07 00:31
【總結】第一篇:修改學生擬行路難 遠安一高高一語文導學案 高一語文YW-10-01-019 《擬行路難》導學案 編寫人:黃媛 審核人:毛儒仙 編寫時間:2010-4-21 班級:組別:組名:姓名...
2024-11-04 17:17
【總結】主備人:課時安排:使用時間:年月日星期第節(jié)校審核人:學生姓名:《行路難》導學案一、學習目標:1、積累文學常識:作者及作品寫作背景。2、有感情的朗讀、誦背、默寫全詩。(重點)3、
2025-05-02 22:41
【總結】《擬行路難》的說課稿 擬行路難主要抒發(fā)對人生艱難的感慨,表達出身寒門的士人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描寫游子和思婦之作。大多感情強烈,語言遒勁,辭藻華麗。有五言、七言及雜言句。以下是小編整理的說課稿...
2024-12-06 01:02
【總結】第一篇:《行路難》(優(yōu)質(zhì)課)教案 《行路難》教案 單位:濟水一中 姓名:張則軍 電話:*** 《行路難》教案 一、教學目標 1.反復誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。2.自主研討,理解詩...
2024-11-04 14:36
【總結】第一篇:《擬行路難(其四)》學案 《擬行路難》(其四)學案 【教學目標】 知識目標:、理解詩歌的思想內(nèi)容,把握作者的思想情感 2、學會詩歌鑒賞的一般步驟 能力目標:、學習以意逆志,知人論世的...
2024-11-04 14:26
【總結】第一篇:擬行路難其四教案 知識目標: 1、理解詩歌的思想內(nèi)容,把握作者的思想情感 2、學會詩歌鑒賞的一般步驟 能力目標: 1、學習以意逆志,知人論世的詩歌鑒賞方法,提高詩歌鑒賞的能力 2、...