小貓釣魚案例分析(全文)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內容簡介】 下面還有幾個字看看誰能區(qū)分它們。（齊讀詞語）“是、事”兩個字音相同，意思卻不同，你能區(qū)分嗎？（選詞填空）書寫生字：丟 空 條三、鞏固所學內容，開火車，火車頭在哪里，組詞，說句子。，品讀課文?！缎∝堘烎~》是一篇童話故事，這則小故事告訴我們做事不要三心二意，只有一心一意去做，才能把事情做好，為了把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度，特對此課進行如下教學反思。一、成功之處在本課教學中，我把更多的時間和空間留給孩子，改變了以往的一言堂教學，首先我設計了自讀課文，提出下列要求：（1）把每個字的字音讀準確，不認識的字借助拼音多讀幾遍。（2）注意帶有一的詞中一的聲調變化，注意多音字的讀音。（3）標出自由段。（4）找出文章中除了小貓，老貓和魚之外的小動物，在字的下邊點上小圓點。（5）畫出老貓對小貓說的話。學生自己讀要求，然后逐一解決。在檢驗成果中，第一環(huán)節(jié)讓學
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