北京版小學二年級下冊語文貓頭鷹能當勞動模范嗎教案范文(編輯修改稿)
2025-04-05 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查 ?、勰隳苡蒙线@七個詞語，說說課文的主要內(nèi)容嗎？ （提示，要把這些詞語都用上） ④故事的結(jié)果怎么樣呢？你們想不想也參加這次調(diào)查，看看結(jié)果怎么樣？ 四、轉(zhuǎn)換角色，學習課文。 1．學生自選角色，變換角色。 扮演烏鴉、麻雀、貓頭鷹的分別起立，明確自己的身份?！ ?．師變換角色，發(fā)布命令。 ?、贋貘f和麻雀，請你們分別讀一讀自己說的話，做好準備，一會兒向我匯報?！ 、谪堫^鷹，請你把烏鴉和麻雀說的話都讀一讀，想想它們的匯報，你滿意嗎？（學生讀書） 3．烏鴉匯報 ?、僬垶貘f匯報 ?、诔鍪揪渥?。（課件7）這樣一個懶漢，怎么能當勞動模范呢？（反問句） ?、勰阏f的這句話是什么意思？貓頭鷹到底能不能當勞動模范？ ?、苣悄銈兙驮賲R報一遍這句話，告訴我和其它鳥兒，貓頭鷹不能當。 ?、葜该嘧x幾遍。我聽出來了，你不同意?！ ?．麻雀匯報 ?、僬埪槿竻R報?！ 、谖衣牫鰜砹?，你們也不同意?！ 、勰銈儾煌獾睦碛筛鸀貘f一樣嗎？ ?、苣闹宦槿冈俪鰜韰R報一遍?！ 、菸衣犆靼琢?，你們也不同意。 5．表示不滿，再次發(fā)布命令?！ 、傥覍δ銈兊倪@次調(diào)查，可不太滿意?！ ≌垶貘f起立a貓頭鷹在夜晚干什么？你調(diào)查了嗎？ b你們的調(diào)查存在什么問題？ 板書（要全面） 請麻雀起立：a你怎么能以貌取人呢？ b我說的話什么意思？ c我不需要你們回答。我也指出了你們在調(diào)查中的一個問題呀！ 板書（不表面） ②烏鴉、麻雀，你們說怎么辦？ ?、畚野l(fā)布二號命令，“你們再去調(diào)查！” 五、拓展延伸，進行交際。 1．現(xiàn)場調(diào)查貓頭鷹 請貓頭鷹到前面，烏鴉、麻雀進行采訪?！ ∥覀兊脑u選要公平公正，不能只聽貓頭鷹自己介紹自己，怎么辦？ 2．人機對話，調(diào)查鄰居?！ 。ㄕn件8）兼聽則明，偏聽則暗，我們要多方調(diào)查，才能準確判斷，烏鴉、麻雀，你們快向鄰居調(diào)查吧。 根據(jù)學生的問題點擊課件，回答問題?！ ?．觀看實景錄像（課件9，加解說詞） “百聞不如一見”“耳聽為虛，眼見為實”，你們說怎么辦？ ?。ㄓ^看貓頭鷹夜晚捕食的錄像） 4．最后判斷，再次匯報?！ 、傥覀兟犃素堫^鷹的介紹，又調(diào)查了鄰居，還親眼看到了貓頭鷹捕鼠的情景，你們說經(jīng)過這樣的調(diào)查，貓頭鷹能頭勞動模范嗎？ ?、诨貞?yīng)問題：對了，剛才誰選擇了“調(diào)查后評”和我的想法相同，大王，我就是這個意思。 ?、圻@回你們都同意貓頭鷹當勞動模范了，不過可不能這么匯報，（課件10）請你們用“貓頭鷹”和“勞動模范”兩個詞語，并選擇下面的標點符號說一句話，表達貓頭鷹能當勞動模范?！ 【涮枺?。） 感嘆號（?。?問號（？） a選擇 b練說 c匯報 5．通過貓
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