【文章內(nèi)容簡介】 心圓）?！　∽铌P(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了，這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。用擬人化的語言讓孩子觀察示范的兩個(gè)或者三個(gè)圓圈重疊或者交叉，你們覺得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情？幼兒會(huì)說：有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫一畫?！　∪缓缶褪峭可瞎u和彩色糖果了，這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗(yàn)給甜甜圈上加入配料。我們平時(shí)只用油畫棒和彩色蠟筆，沒有接觸過彩色筆，這一次為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒對色彩的調(diào)控，只用彩色筆將一個(gè)個(gè)美麗的花紋、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來?！　≡谡麄€(gè)活動(dòng)中，還是有很多地方有不足的，美術(shù)活動(dòng)缺乏了一些氣氛，比較冷淡。幼兒的完成度較高，許多孩子都在自己的烤盤里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒有控制，把盤子里畫滿了甜甜圈，所以顯得太滿太亂，所以繪畫要求必須得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫。同時(shí)，在美術(shù)活動(dòng)中，堅(jiān)持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則，讓幼兒在甜甜圈上畫上自己喜歡的圖案和顏色，幼兒的滿足感也比較高?！　≈邪嗝佬g(shù)優(yōu)秀教案6　　初步感受蛋糕裱花的美。　　學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識?！　≈谱鞑牧希旱案夂小⑨樄?、彩色漿糊、小蠟燭等?！　≌n件：各種樣式的蛋糕。　　一、欣賞蛋糕(課件)。　　小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?　　蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件　　欣賞蛋糕上的花紋?！　〉案馍厦嬗行┦裁磮D案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)　　蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)　　你想親自動(dòng)手來制作一個(gè)生日蛋糕嗎?　　三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法?！　∪∫粋€(gè)蛋糕盒作為蛋糕?！　∮冕樄芪鼭{糊?！　‖F(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋?！　⊙b飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等?！　∷?、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)?！　」膭?lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案?！　∥濉⒂變鹤髌氛褂[，師生共同評價(jià)作品?！　∧阕钕矚g哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?　　中班美術(shù)優(yōu)秀教案7活動(dòng)目標(biāo)：　　，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征?！　?，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙　　活動(dòng)過程：　　一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣　　導(dǎo)入：今天，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書，一起來讀一讀吧！　　二、觀察畫面，歸納分析　　1．播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，回憶已有經(jīng)驗(yàn)）：原來斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納）頭小橢圓形脖子長方形身體大橢圓形腿細(xì)長方形　　2．閱讀步驟圖，引導(dǎo)幼兒回憶撕貼步驟和方法導(dǎo)入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么？　　提問：這一頁你看懂了嗎？　　小斑馬是怎樣做成的呢？你能來說一說嗎？（幼兒分組討論，個(gè)別回答）　　3．播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的不同動(dòng)態(tài)導(dǎo)入：魔法書里真有趣，我們來看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容?！　√釂枺哼@里有兩只斑馬，它們的動(dòng)作一樣嗎？　　你從哪里看出來的？（尋找變化規(guī)律）：原來小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來表達(dá)自己的想法?！　∪?、經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)提問：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作）你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎？說說你的斑馬在干什么？（鼓勵(lì)幼兒展開合理想象，個(gè)別幼兒操作示范）：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。　　過渡：你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎？　　四、操作實(shí)踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求：　　1．要注意仔細(xì)閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作?！　?．注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整?！　∥?、分享交流，大膽表達(dá)　　1．尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)幼兒奇思妙想?！　?．請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？　　中班美術(shù)優(yōu)秀教案8一、教學(xué)目標(biāo)：　　l、通過停電后黑影的猜測，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)出自身的所想、所感?！　§柟滔灩P畫的作畫方法，使作品豐滿?！　《?、教學(xué)準(zhǔn)備：　　l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆?！　⊥队皺C(jī)一臺?！　∪?、教學(xué)過程：　　（一）欣賞討論　　“小朋友，昨天晚上李老師在家看電視時(shí)，忽然，停電了，真糟糕！你們想一想，晚上停電的時(shí)候，看見的東西會(huì)是怎么樣的呢？”（模模糊糊，看不清楚）　　出示黑影　　（用投影機(jī)將黑影放大到黑板上面的白紙上。）　　“是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機(jī)把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會(huì)是什么呢？”（如皮球、餅干、盤子……）幼兒講一種，教師就畫一種（畫的時(shí)候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來）?！　　扒?！李老師拍下來的黑影還有許多（同時(shí)出示許多各種形狀的黑影）你們想想，它們可能是什么呢？　?。ㄓ變鹤杂苫卮穑　。ǘ┞?lián)想作畫　　“現(xiàn)在，李老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個(gè)，用勾線筆把輪廊勾出來，然后把你剛才說的畫出來，并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫?！薄　。ㄈ┯變鹤鳟?，教師指導(dǎo)　　引導(dǎo)幼兒從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊?！　≈笇?dǎo)幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿?！　。ㄋ模┲v評　　l、請個(gè)別幼兒將自己的作品給小伙伴們看，并說出：我看到的這個(gè)黑影可能是什么？　　“啪嗒”一聲，燈亮了?！靶∨笥眩鞄е愕淖髌啡ダ罾蠋熂艺艺?，有你們畫的東西，好嗎？”　　幼兒出教室，結(jié)束。　　中班美術(shù)優(yōu)秀教案9教材分析　　故事中的小酷和小瑪通過繪畫的形式將各種幾何圖形聯(lián)想出簡單的物體。由于幾何圖形的認(rèn)識比較單調(diào)和抽象幼兒掌握起來有困難，而中班幼兒他們的思維是直覺形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征?！　〈舜位顒?dòng)尊重幼兒的認(rèn)知規(guī)律，從簡單的圖形入手，通過圓形、三角形和方形的組合與相加，在游戲中慢慢變化成復(fù)雜有趣的圖案，讓幼兒能大膽地參與活動(dòng)，積極地投入實(shí)踐中去?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法進(jìn)行物體造型?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用物體不同的排列，表現(xiàn)畫面的場景?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《小瑪和小酷的路》、淺色色紙、油畫棒　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長一起幫助孩子搜集關(guān)于城市和村落道路的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)?！　』顒?dòng)建議　　欣賞