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正文內(nèi)容

中班美術(shù)活動(dòng)教案(編輯修改稿)

2024-11-05 12:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 圖片)教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開。有的在高高的天空中,有的在矮一點(diǎn)的地方。幼兒創(chuàng)作。(1)出示材料、范畫,共同討論作畫方法。教師:我們也來畫一畫美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開來,越放越大,我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈,用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。(2)師生共同示范,完成范畫。(3)交代要求,幼兒作畫。展示、評(píng)價(jià)。(大背景圖,有城市樓房剪影)教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!教師:說說看,你喜歡哪幅煙花?第四篇:中班美術(shù)活動(dòng)教案中班美術(shù)活動(dòng)《撕紙借形想象》活動(dòng)目標(biāo):,大膽添加動(dòng)物五官,表現(xiàn)動(dòng)物特征?;顒?dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片,彩色卡紙,顏料,棉簽?;顒?dòng)過程:一、教師以談話活動(dòng)引入主題。師:你們?nèi)ミ^動(dòng)物園么?那里有很多動(dòng)物,我們一起去看看吧!二、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,豐富動(dòng)物形象。(1)教師講述故事,幼兒觀看圖片。師:動(dòng)物園里來了一個(gè)可怕的巫師!他想把所有的動(dòng)物全都囚禁起來,他把小動(dòng)物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動(dòng)物都變成之了,這可怎么辦呀?幸好有兩個(gè)小動(dòng)物幸免遇難!你們想不想知道他是誰呀?(2)教師以故事情景講解示范撕紙的方法師:大家好,我是毛毛蟲東東,我是毛毛蟲西西,東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃,這解救小動(dòng)物的任務(wù)就交給了東東和西西。他們先找見了一張手工紙,這里面呀被囚禁了一只動(dòng)物。東東和西西把手工紙吃了一個(gè)小口,真香呀!東東和西西接著往下吃,吃呀…吃呀…向下吃吃,向里吃吃,向外吃吃,味道不錯(cuò),把手工紙都吃掉。三、鼓勵(lì)幼兒觀察思考,想象撕出的動(dòng)物。師:看看東東和西西解救出來一只什么動(dòng)物?幼兒大膽猜測動(dòng)物。幼:像長頸鹿,像鯨魚,像恐龍。師:但是這樣像不像?我們要把小動(dòng)物的眼睛找出來。我來畫眼睛嘴巴。師:我們來看看東東和西西把誰解救出來了?他們兩棒不棒?四、幼兒操作撕紙,并大膽講述撕出的動(dòng)物。師:現(xiàn)在小朋友把你們的東東和西西舉起來,你們用你們的東東和西西來解救小動(dòng)物。每人發(fā)一張手工紙,把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去,兩只毛毛蟲,嘴巴親一親,向里吃一吃,向外吃一吃,看看你們自己解救出來的是一只什么動(dòng)物?五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫動(dòng)物五官,表現(xiàn)動(dòng)物的特征。師:先用固體膠棒粘在畫板上,粘好以后就來添畫他的眼睛,鼻子,嘴巴,腿,或者尾巴。六、添畫背景師:想一想這些動(dòng)物都生活在什么地方?喜歡吃什么?給他添畫完整。七、欣賞作品。反思:選到這節(jié)課的時(shí)候,我自己就從心里沒有底,因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩頉]有接觸過米羅可兒,對撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來這節(jié)課后,讓孩子們練習(xí)了一下撕紙,結(jié)果可想而知,我的孩子們都是在扯紙,后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法,開放時(shí),先欣賞小動(dòng)物,讓孩子們了解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣,最后那個(gè)巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣,孩子們都很好奇,耐心的聽完了故事,開始了撕紙活動(dòng)。孩子們撕的都特別的好,出乎了我的想象,孩子們的興趣也非常濃,包括家長們也很高興,最后添畫上動(dòng)物五官的時(shí)候,我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間,撕出了海馬,小兔,鯨魚,駱駝,烏龜,大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上,他們都開心的笑了,米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力,特別好的一節(jié)課,值得我去學(xué)習(xí),以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。第五篇:中班美術(shù)活動(dòng)教案中班美術(shù)活動(dòng)教案在幼兒園中,
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