中班美術活動我是建筑師(編輯修改稿)
2024-11-05 12:02 本頁面
【文章內容簡介】 為什么？（引導幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。）３．如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子？準備給誰?。浚ü膭钣變捍竽懴胂?。）要求今天老師給每個小朋友準備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。，教師個別輔導１．鼓勵能力強的幼兒根據自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。２．提醒幼兒剪刀用完后放回盒內，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。.，并引導幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。延伸活動（１）在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。（２）可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。第四篇：我是小小建筑師(復習)建構游戲：小小建筑師（復習）第20周 星期三 大一班王艷君一．活動目標：1．復習用拼接、搭高、鋪平的技能搭建樓房、汽車、行人、花草等。2．建構時能保持安靜、玩具輕拿輕放。3．會歸類收放好玩具。二．活動準備：（一）經驗準備：幼兒已有建構過“五一廣場”“西湖公園”“三坊七巷”等的搭建經驗（二）物質準備：各種寶石膠粒、紙質磚塊、塑料瓶等輔助材料 三．活動過程：（一）引導回顧原來搭建的作品，激發(fā)幼兒的搭建興趣。（二）提出搭建時的要求。1．搭建的作品要給設計師放在相應的位置上。2．搭建的時候小聲的討論，不爭搶玩具。3．完成時會歸類收放好玩具。（三）幼兒操作，教師鼓勵幼兒搭建和主題相關的作品，鼓勵能力弱的幼兒完成自己的作品。（四）教師講評、結束 、互評游戲情況。第五篇：大班教案《我是建筑師》大班教案《我是建筑師》1活動目標，并通過畫面構圖進行表現。，并愿意用添畫的方式豐富畫面?；顒訙蕚涑潜?，蘑菇房子，卡通房子，變形房子的圖片活動過程一、開始部分，你可以給這些房子起個好聽的名字嗎？如城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子等。？？為什么？引導幼兒大膽說出自己的想法。教師：你都見過什么樣子的39。房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？二、基本部分，請幼兒欣賞。教師：看一看這里都有什么什么樣的房：如果請你來做幼兒園的建筑師，你想建造什么樣的房子？（2）請幼兒發(fā)揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。三、結束部分幼兒創(chuàng)作，請幼兒依據自己的想象自己設計的房子畫下來，先想好設計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來。想一想自己設計的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等?；顒臃此迹罕竟?jié)活動根據房子讓幼兒展開大膽的想象，開發(fā)幼兒想象力，增強幼兒信心，讓幼兒感受集體合作進行美術創(chuàng)作的樂趣，幼兒興趣濃厚，教師應用實物對幼兒進行授課，效果會更好大班教案《我是建筑師》2目標：能側身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物，發(fā)展身體的協調能力。用比較的方法探索正、側鉆動作，較合理地遷移原有經驗。準備：栓在支架上的橡皮筋若干，高度可調節(jié)。中、大型積木若干。幼兒觀看過建筑工地。過程：游戲“鉆山洞”●教師引導幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩“鉆山洞”的游戲?！裼糜邢矏鄣姆椒ㄟM行小組比賽“鉆山洞”。游戲“我是小小建筑師”●教師以“小小建筑師學本領”引出側身鉆的動作●幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側身鉆的動作。(橡皮筋的位置擺放可視場地設而定，要讓全班幼兒都有機會參與。)●教師小結側身鉆的動作要領：側蹲下，一只腿先過障礙、移動身體，再移過另一只腿?！癖容^正、側身鉆的方法，并與同伴相互交流。游戲“我們一起來建房”●教師介紹游戲規(guī)則：幼兒45人為一組，每人選一塊積木(形狀自定)。幼兒按順序一個接一個去建房，建房途中要鉆過(側身)橡皮筋、走過平行線(小路)、鉆工拱形門(自選鉆法)后用積木搭房子?！衩拷M幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動作要做到位?！裥〗M共同商議搭建房子的方法，并自行排隊按序玩游戲。欣賞各小組搭建的房子，并簡單交流各組的玩法，收拾材料結束活動?；顒臃此迹罕敬位顒拥闹攸c定位在觀察，觀察也是之后進行表現的基
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1