彩虹中班美術教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：來了一只小螞蟻。彩虹色的花說：“早安，我是彩虹色的花。你是誰呀？” 小螞蟻說：“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒?，雪融化了，原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢？”彩虹色的花說：“是這樣啊。那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！? 師：小螞蟻遇到了什么困難？（幼兒說） 師：彩虹色的花是怎樣幫助它的？（幼兒說） 小螞蟻用花瓣怎樣過水洼呢？（幼兒說） 師：小朋友們想的可真好，我們一起來看看小螞蟻到底是怎樣過水洼的。 ?。ǔ鍪拘∥浵佭^水洼的圖片） 師：誰來說一說，小螞蟻是怎樣過水洼的？ ?。ㄕ垈€別幼兒用完整的話說一說） 師小結(jié)：原來小螞蟻正像你們說的那樣，用一片橘黃色的花瓣當小船，劃過水洼去奶奶家的。 圖三（蜥蜴、花、蜥蜴穿著粉色的衣服） 師：又過了幾天，一個很舒服的晴天，來了一只小蜥蜴?？纯葱◎狎嫠_心嗎？（不開心） 師：他不開心，從哪里看出不開心，猜一猜它為什么不開心？（幼兒說） 師：原來小蜥蜴要去參加一個宴會，可是沒有漂亮的衣服，它會對彩虹色的花說些什么呢？彩虹色的花聽了之后會怎么說？誰來學一學？ ?。ㄕ垈€別幼兒說一說） 師：送什么顏色的花瓣會與它的綠色相配？讓它在宴會上更漂亮呢？ （幼兒說） 師：小朋友們猜了這么多，我們來看看蜥蜴最后選了什么顏色的花瓣做衣服？ （出示蜥蜴穿著粉色的衣服） 師：這只小蜥蜴對于這件衣服滿意嗎？你從哪里看出來的？ ?。◤乃樕系谋砬榭闯鰜淼模? 師小結(jié)：小朋友們觀察的可真仔細。小蜥蜴穿上這件漂亮的粉紅色衣服高高興興地去參加宴會了。 圖四（老鼠、小鳥、刺猬） 師：可是啊，還有一些小動物也遇到了困難，彩虹色的花是怎么幫助他們的呢？我們一起來看一看，說一說。（幼兒討論） 師：小朋友仔細觀察圖片，看看誰又遇到了困難，遇到了什么困難，彩虹色的花又是怎樣幫助它們的呢？（請個別幼兒說一說，邊說邊點相應的圖片） （鼓勵小朋友將圖講述完整） 師：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送給了小動物，現(xiàn)在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是連最后一片花瓣也被大風刮走了。（插入音樂） 師：后來，下起了雪，彩虹色的花也折斷了，可是它仍然靜靜地站在那里。雪越來越大，很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫。雪地上什么都沒有，這時候有誰會想起彩虹色的花呢？（引導幼兒說出得到過彩虹色的花幫助的小動物會想到彩虹色的花。） 師：彩虹色的花幫助了這么多動物，自己卻慢慢地消失了，離開了這個世界，小朋友，你想對彩虹色的花說些什么？ 師：彩虹色的花聽了我們的話，它還會再長出來嗎？那我們就來完整的聽一聽這個故事吧。 四、播放PPT《彩虹色的花》，配樂完整的欣賞故事到結(jié)尾。 師：小朋友第二年彩虹色的花又長出來了嗎？（長出來了） 師：你們喜歡這朵彩虹色的花嗎？為什么？（幼兒說一說） 師總結(jié)：你愿意像彩虹色的花一樣，做一個樂于助人的好孩子嗎？ 五、幼兒作畫。 彩虹中班美術教案5 活動名稱：《彩虹真美麗》 年齡段和領域：中班美術 活動目標 ，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。 ，感受色彩的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹色彩為線索進行大膽想象與創(chuàng)作。 ，體驗欣賞彩虹色彩的美。 活動重難點 ?。褐啦屎缡窍掠旰蟪霈F(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。 ?。簩ι蔬M行探索，感受色彩的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹色彩為線索進行大膽想象與創(chuàng)作。 活動準備 ：生活中有觀察彩虹的經(jīng)驗，豐富的色彩認知經(jīng)驗，多種繪畫工具的使用經(jīng)驗。 ?。核使P、油畫棒、水彩顏料、濕水彩顏料、水粉筆、打濕的畫紙、背景板、PPT、音樂等。 活動過程 一、創(chuàng)設“雨后彩虹”的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 發(fā)現(xiàn)彩虹：教師用濕水彩的方式，通過三原色感受色彩的變化。 教師指導語： ？（播放音樂：打雷下雨）雨水帶著蓬勃的生機喚醒大地。（用水
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