【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關(guān)心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單??？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃，為太陽娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。（2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。美術(shù)教案：未來的房子 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。感受創(chuàng)意繪畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干?；顒?dòng)過程：一、身邊的房子價(jià)值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是??有的是??還有的是??真漂亮！二、PPT：奇特的房子剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？觀看《奇特的房子》課件。欣賞時(shí)，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。三、設(shè)計(jì)奇特的房子價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）過度：你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來的房子嗎？你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有??，有??還有??，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。四、幼兒創(chuàng)作繪畫出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。五、作品展示價(jià)值分析：通過評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。中班美術(shù)教案：會(huì)變的手 活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。，感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：。、抹布?；顒?dòng)過程：一． 想象模仿，引起幼兒對(duì)手的興趣王老師帶來許多有趣的圖案，你們想不想看？邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么？，師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。：小朋友學(xué)的真象，原來小手能變成各種各樣的形狀。二． 欣賞表演劇，感受用手作畫的樂趣師：聽，這是什么聲音？（救命啊）。：這些小演員是什么變成的，你會(huì)不會(huì)變？(1)自由交流：小朋友間交流，學(xué)學(xué)手的變化造型。(2)集體交流：掌握變化的過程，了解手可以變成許多東西的樣子。三． 教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作，讓幼兒了解方法。王老師現(xiàn)在就來用手變一樣?xùn)|西，小朋友說說，讓老師變什么？。(1)先變好手的造型固定不動(dòng)。(2)再涂上美麗的顏色。(3)完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。老師：小朋友想不想變？那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什么，變完以后再涂顏色。，師巡回指導(dǎo)。，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。，體驗(yàn)表演的樂趣。：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么？真棒，小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看，好嗎？幼兒園中班藝術(shù)教案：圓圓的圈圈（聯(lián)想添畫）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張。實(shí)物投影儀活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個(gè)圈圈）這個(gè)圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗??）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈??）二、對(duì)西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述師：這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會(huì)在上面玩呀？（小花貓、小朋友??）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述三、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事師： 現(xiàn)在我要請(qǐng)你們每人找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來，兩個(gè)人你先編，再他編，大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的圈圈》的故事吧。四、教師簡(jiǎn)單小結(jié)請(qǐng)個(gè)別小組講述、鼓勵(lì)小組間相互講述。中班美術(shù)教案：瓶蓋畫《媽媽的葡萄》 活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)特殊材料作畫的興趣。通過運(yùn)用語言“葡萄種在葉子下，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)”的幫助下，能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。與同伴相互合作，體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大小不同的瓶蓋若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉顏料若干?！秼寢尩钠咸选氛n件。布置好的“葡萄園”?；顒?dòng)過程：談話導(dǎo)入，引出故事《媽媽的葡萄》（1）輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現(xiàn)出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感）（2）小結(jié)：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發(fā)生了什么事？講述故事，以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）教師邊出示PPT邊動(dòng)情地講述故事。（2）用提問來幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展?！倠寢屜虢o狐貍寶寶找什么好吃的？ ——找到好吃的了嗎？、——媽媽在樹下休息的時(shí)候遇見了誰？——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？ ——狐貍媽媽怎么了？（3）教師總結(jié)：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危險(xiǎn)，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍，建造一個(gè)葡萄園，讓小狐貍再也不會(huì)餓肚子，好嗎？教師邊示范邊講解瓶蓋的用法（1）介紹大小不同的瓶蓋，并說明可以印出大小不同的葡萄。——認(rèn)識(shí)瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。（2）介紹紫色和綠色，說明可以印出多種顏色的葡萄?！J(rèn)識(shí)顏色，知道葡萄有紫色和綠色兩種。（3）任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的葡萄就出現(xiàn)了?！處熓痉叮河脙焊璧男问綆椭變赫莆諌河〉姆椒ā焊瑁盒∑可w，手中拿；按一下，擰一擰，葡萄種在葉子下；一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，上面大，下面??；我的葡萄種好了。教師交代要求，幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放抒情的音樂)（1）教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄，把它印在葡萄園里?！獜?qiáng)調(diào)葡萄要種在葉子下，不能到處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里?！嵝延變簱Q顏色時(shí)，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。（2）幼兒操作，可以幾個(gè)幼兒合作一串葡萄。展示美麗的葡萄園?！蠹乙黄饋砜匆豢?，評(píng)一評(píng)，哪串葡萄最好看，小狐貍會(huì)最喜歡呀。幼兒園中班美術(shù)教案：印畫青菜 活動(dòng)目標(biāo)嘗試用紙團(tuán)印畫的方法印青菜,能在老師的引導(dǎo)下初步注意畫面的布局。積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備操作材料：報(bào)紙球、顏料、油畫棒教學(xué)材料：課件、實(shí)物青菜，范畫活動(dòng)過程一、演示課件，看整塊菜地寶寶們看這是什么呀？在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。二、出示實(shí)物青菜，認(rèn)識(shí)菜幫子和菜葉。今天呀，菜地里的青菜寶寶要到我們小（3）班來做客，讓我們一起來歡迎他吧。扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“小（3）班的寶寶你們好！”那你們知道青菜寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的，他的身上有什么呢？引導(dǎo)幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。青菜寶寶是什么顏色的？(綠色)