寡人之于國也-教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入解決具體的字音和句讀問題。) ?、欠蹲x。(對學生朗讀出現(xiàn)的問題通過示范解決。) ?、确纸巧x。(提高學生朗讀的興趣。) 四、課文分析 找出文中談及民之加多的語句，全文結構自然呈現(xiàn)?！ 、殴讶酥癫患佣?，何也?(1段) ?、苿t無望民之多于鄰國也。(4段) ?、撬固煜轮裰裂伞?7段) ?、雀爬ǜ鞑糠值膬?nèi)容?！ ≌b讀第1段?！ ∷伎迹毫夯萃跽f他對國家已盡心盡力了，他作了哪些呢? 提示：河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)。河東兇亦然。 思考：梁惠王這么做，結果如何呢? 提示：鄰國之民不加少，寡人之民不加多?！ ∷伎迹毫夯萃醯睦Щ缶烤乖谀睦? 提示：于國盡心，而民不加多?！ 】梢娏夯萃踹€是想勵精圖治的，所以他卑禮厚幣以招賢者(《史記魏世家》)，于是數(shù)位賢者，包括孟子就不遠千里來到大梁，為之出謀獻策?！ ≈攸c詞語理解：之、焉、兇、加?！ ≌b讀第4段。 問：孟子為什么要以戰(zhàn)喻? 答：以對方熟悉的戰(zhàn)設喻，更便于啟發(fā)對方?！ 枺好献邮窃鯓右詰?zhàn)
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