9寡人之于國(guó)也教案4(編輯修改稿)
2025-01-08 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常使用的成語(yǔ)，含義是什么 ? 提示：比喻缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的性質(zhì)相同，只是情節(jié)輕或重的區(qū)別。 說(shuō)明：梁惠王移民移粟與鄰國(guó)統(tǒng)治者治國(guó)不盡心實(shí)質(zhì)上沒(méi)什么區(qū)別，只是形式上或數(shù)量 上不同而已，從而引出要使民加多，必須施仁政，行王道。 誦讀二、三、四段。 指導(dǎo)朗讀：面對(duì)梁惠王的提問(wèn)，孟子其實(shí)已經(jīng)有了答案，但他隱而不說(shuō)，先設(shè)喻。讀起來(lái)應(yīng)從容不迫?！耙詰?zhàn)喻”后可稍長(zhǎng)停頓，“則如何”用征詢對(duì)方意見(jiàn)的口氣，輕讀。 請(qǐng)學(xué)生朗讀。 請(qǐng)學(xué)生串講大意，教師訂正。 四、提示應(yīng)掌握常用文言實(shí)詞、虛詞 焉耳矣 兇 無(wú)如 加 好 請(qǐng) 填然 鼓 既接 曳 走 或 直 無(wú) 于 五、作業(yè) 1．背誦前兩部分。 2．理解常用實(shí)詞、虛詞。 第二課時(shí) 一、檢查背誦 二、導(dǎo)入 孟子以“五十步笑百步” 來(lái)啟發(fā)梁惠王，指出他與鄰國(guó)的實(shí)質(zhì)是一樣的，那怎樣才能使民加多呢 ?孟子自然而然引出自己 “ 仁政 ” 的主張。 三、分析 1．誦讀第五段 請(qǐng)學(xué)生依據(jù)書(shū)下注釋，疏通文意 (教師訂正 )。 理解內(nèi)容、本段層次。 提示：第一層 第 3小句 第二層 第 4句 第三層 第 5句 全段中心 指導(dǎo)朗讀：第一層三句，語(yǔ)勢(shì)逐層上升，最后一層全段中心，作為最突出的部分?！梆B(yǎng)生喪死無(wú)憾”一語(yǔ)出現(xiàn)兩次，前者可輕讀，后者應(yīng)重讀。 請(qǐng)學(xué)生朗讀。 引導(dǎo)當(dāng)堂背誦。 2．朗讀第六段 請(qǐng)學(xué)生依據(jù)書(shū)下注釋 與第五段比較異同處。
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