三年級語文下冊賣火柴的小女孩兒教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:20 本頁面
【文章內容簡介】 文本，深刻品讀、感悟，使學生深刻的理解了文本內涵，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。 這一問題的設計，意在讓學生聯(lián)系現(xiàn)實生活的美好，表達對小女孩兒的同情。 再設計及隨筆 三、熟讀課文、整體感知 學生再讀課文，（出示課件）圣誕節(jié)的場面。 書讀完了，用一個詞來說說你的感受？ 如：高興生氣難過 為什么有這些感受？（學生自由談） 出示MTV動畫《火柴的天堂》，進一步感受，關掉音樂，教師根據(jù)畫面進行解說。 看完后，讓學生繼續(xù)談感受。 四、品讀課文，領悟情感 你對小女孩兒有什么印象？文章圍繞哪幾部分寫的？ （師導引出：三部分：賣火柴擦燃火柴凍死街頭） 學生讀賣火柴部分，讓學生談自己的體會？ （回到文本中，抓住詞句、修辭甚至標點符號） 學生認為小女孩非常冷，可憐。抓住文中的句子如： 又黑又冷的晚上，赤著腳在街上走著。 一雙小腳凍得青一塊紅一塊、哆哆嗦嗦的往前
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