【總結(jié)】第一篇:《賣火柴的小女孩》教學(xué)評價(jià) 《賣火柴的小女孩》教學(xué)評價(jià) 《賣火柴的小女孩》是五年級(jí)下冊第六組課文的一篇精讀課文,這篇課文主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。要求通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)...
2025-10-16 14:17
【總結(jié)】第一篇:賣火柴的小女孩教學(xué)反思 《賣火柴的小女孩》個(gè)人教學(xué)反思 一、談話激趣,走近人物 興趣是最好的老師,我從學(xué)生的生活體驗(yàn)和興趣點(diǎn)入手,預(yù)設(shè)和諧輕松的對話氛圍,讓學(xué)生談?wù)勥^年的情景,讓學(xué)生向我...
2025-10-16 16:41
【總結(jié)】童話是兒童文學(xué)的一種體裁。它通過有趣的情節(jié),運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張的手法,說明一個(gè)道理。童話源于生活,但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。什么是童話?賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩安徒生:是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同,并不是民間傳說的重述。他立足于
2025-08-16 01:26
【總結(jié)】《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》作者簡介安徒生(1805~1875)全名是:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本和長篇小
2025-07-17 20:38
【總結(jié)】《賣火柴小女孩》說課稿 《賣火柴小女孩》說課稿1 (一)教材分析。 《賣火柴的小女孩》一文為人教版小學(xué)語文十二冊第五單元的一篇精讀課文,本單元內(nèi)容均為外國文學(xué)或以外國...
2025-11-27 00:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩 一、教材分析 (一)主要內(nèi)容 本課是世界著名童話家安徒生的一篇杰作。記敘了一個(gè)在大年夜凍死街頭的悲慘故事。 (二)中心...
2025-04-05 21:29
【總結(jié)】《賣火柴的小女孩》說課稿一.說教材1.教材內(nèi)容:我教學(xué)的《賣火柴的小女孩》是人教版第十二冊第四組的一篇講讀課文。主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個(gè)小女孩又冷又餓,在臨死前為了暖和暖和擦燃了一根根火柴,從火柴的亮光中,她看到了種種幻象。這種種幻象與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個(gè)通話,表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情。全文以火柴為線索,
2025-05-12 12:01
【總結(jié)】《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)【摘要】我根據(jù)這篇童話的故事性強(qiáng),學(xué)生感興趣讀的特點(diǎn),主要采取“自學(xué)研討法”教學(xué)。學(xué)生自己感悟領(lǐng)會(huì),小組交流合作。教師的主要作用是引導(dǎo),幫助學(xué)生解決重點(diǎn),突破難點(diǎn)?!娟P(guān)鍵詞】揭示課題整體把握理清脈絡(luò)、交流感受、構(gòu)建體系、授予學(xué)法、自我閱讀、強(qiáng)化效果、自主實(shí)踐?!窘滩姆治觥?.?教材地位及作用1.?人教版小語教材十二冊第四單元十四課
2025-04-17 00:03
【總結(jié)】第一篇:《賣火柴的小女孩》教案[模版] 《賣火柴的小女孩》 教材分析: 這篇課文是安徒生的一篇著名童話,它講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀課文。 ...
2025-10-16 14:07
【總結(jié)】19、賣火柴的小女孩一、寫出下列詞語的近義詞。溫暖()精致()奇異()溫和()一向()閃爍()慈愛()`二、按要求改寫句子。1、她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?陳述句:2、小女孩擦燃了一根火柴。把字句
2025-11-15 21:59
【總結(jié)】第一篇:賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《賣火柴的小女孩》)(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 第一小學(xué) 王靜 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,正確流利有感情的朗讀課文。 2、過程與方法:以學(xué)生為主...
2025-10-16 16:20
【總結(jié)】第一篇:賣火柴的小女孩教學(xué)反思- 六年級(jí)第二學(xué)期《賣火柴的小女孩》教學(xué)反思 《賣火柴的小女孩》教學(xué)反思 本課教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生熟知的安徒生童話中最經(jīng)典的一篇,學(xué)生大多可以復(fù)述故事情節(jié),所以在教學(xué)上學(xué)...
2025-10-16 17:43
【總結(jié)】第一篇:賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì) 《賣火柴的小女孩》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,把握課文內(nèi)容,了解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻幻象,理解含義深刻的句子,體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn),激...
2025-10-16 17:24
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《賣火柴的小女孩》教學(xué)反思 《賣火柴的小女孩》教學(xué)反思 身為一名優(yōu)秀的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那要怎么寫好教...
2025-04-15 00:26
【總結(jié)】賣火柴的小女孩設(shè)計(jì)理念平鋪直敘的提問不利于觀察和轉(zhuǎn)發(fā)問題,也不利于學(xué)生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展。比較法,可以通過曲徑設(shè)問,激發(fā)學(xué)生的思維。心理學(xué)研究表明,用這種方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激起學(xué)生勇于探索和發(fā)現(xiàn)的熱情,是培養(yǎng)學(xué)生深入字里行間,養(yǎng)成認(rèn)真讀書和勤于思考習(xí)慣的好方法?!顿u火柴的小女孩》寫了小女孩的四次幻想(幻想大火爐、幻想烤鵝、幻
2025-11-15 16:54