三年級(jí)賣火柴的小女孩的教學(xué)反思7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 02:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 進(jìn)行寫話訓(xùn)練，升華思想。第三步，制作課件。我根據(jù)本課的教學(xué)思路，插入了精美的圖片和適合的背景音樂(lè)，感覺(jué)圖文并茂，恰如其分。 4 月 19 日下午第 一節(jié)，我在五三上這堂優(yōu)質(zhì)課。原先的 39。預(yù)設(shè)對(duì)于學(xué)生一片茫然。學(xué)生對(duì)于課文思想和語(yǔ)言的感悟沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果。課后反思自己的設(shè)計(jì)沒(méi)有問(wèn)題，卻沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受能力。我們知道，備課不但需要備教材，還要備學(xué)生。再完美的教學(xué)設(shè)計(jì)不切合學(xué)生的實(shí)際情況都是不現(xiàn)實(shí)的，相當(dāng)于空中樓閣。 語(yǔ)文教學(xué)離不開充分地讀，在讀中理解課文內(nèi)容，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上品悟語(yǔ)言。這篇課文本以為在上節(jié)課已讀過(guò)了，所以，上課后就直接讓學(xué)生感悟，但學(xué)生沒(méi)有融進(jìn)去。因此，對(duì)語(yǔ)言文字的品析必須建立的充分讀的基礎(chǔ)上。 本次優(yōu)質(zhì)課，我進(jìn)行了深刻的反思，在反思中 進(jìn)步，在實(shí)踐中提高。 三年級(jí)賣火柴的小女孩的教學(xué)反思（精選篇 5） 一、《賣火柴的小女孩》的教學(xué)片段 老師：親愛(ài)的同學(xué)們，你們是如何度過(guò)每年的大年夜呢？ 學(xué)生：我們家啊，一家人在一起，有魚有肉，有酒，非常熱鬧。 學(xué)生：我們家除了吃豐盛的年夜飯以外，爸爸還要放好多好多五彩繽紛的煙火，過(guò)大年夜真是開心極了。 學(xué)生：我們家也是這樣，還要請(qǐng)來(lái)不少親朋好友，大家你敬我一杯，我敬你一杯，菜嘛，不要說(shuō)是烤鵝了，天上飛的，河里游的，應(yīng)有盡有，怎么也吃不完。 學(xué)生：我們家是邊吃豐盛的年夜飯邊收看中央電視臺(tái)的春節(jié)文藝晚會(huì)，爺爺奶 奶和親戚門還要給我送紅包呢！ 老師：同學(xué)們家里過(guò)大年夜可真是一幅其樂(lè)融融的景象??！可是，你們知道此時(shí)此刻賣火柴的小女孩是怎樣一幅情景呢？ 學(xué)生：溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，這一切，只能是小女孩不可實(shí)現(xiàn)的幻想罷了。小女孩的生活是多么痛苦，她和我們比起來(lái)可真是天壤之別?。? 學(xué)生：她光著腳流落在街頭，沒(méi)有溫暖的火爐來(lái)取暖，享受不到噴香的烤鵝，沒(méi)有圣誕樹帶來(lái)的快樂(lè)，更不可能擁有奶奶的慈愛(ài)。 老師：這個(gè)賣火柴的小女孩多么可憐??！同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)O(shè)想一下，假如有一天這個(gè)賣火柴的小女孩有機(jī)會(huì)來(lái)到我們中 國(guó)，來(lái)到你們中間，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？為她做些什么呢？ 學(xué)生：我想說(shuō)，小女孩，我要為你做的第一件事是幫你做一雙精致的小皮鞋，不再讓你受凍；我要真誠(chéng)地邀請(qǐng)你住在我家。 學(xué)生：小女孩，你雖然失去了你的奶奶，不過(guò)別忘了，還有我的奶奶呀，她會(huì)像愛(ài)我一樣去愛(ài)你的。 學(xué)生：我想對(duì)賣火柴的小女孩說(shuō)，
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