三年級(jí)語(yǔ)文賣(mài)火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 麗的圣誕樹(shù)消失在夜空一顆星隕落（痛苦） 第四、五次慈愛(ài)的奶奶和奶奶在快樂(lè)中飛走了（無(wú)人疼愛(ài)） 步驟二：作者將幻想與現(xiàn)實(shí)交替表達(dá)的寫(xiě)作方法，讓你感受到什么呢？結(jié)合自己的畫(huà)批談感受，再帶著理解有感情地讀一讀?！ 〗處熃Y(jié)合學(xué)生發(fā)言相機(jī)出現(xiàn)文稿，重點(diǎn)體會(huì) 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！ 、俪醪介喿x，體會(huì)她開(kāi)始到底“敢不敢抽出一根”？可是最后“終于抽出了一根”說(shuō)明什么？ “賣(mài)火柴”是她幫助家里度日的，她是不敢輕易擦燃的。但今天又冷又餓的大年夜她實(shí)在受不了了，考慮再三“終于”擦燃了一根，可見(jiàn)小女孩的處境多么艱難，她多么迫切地渴望溫暖。 ?、谟懈星榈刈x一讀。（讀好“？”、“終于”） 她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。 這時(shí)候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻?！ 、俜謩e指名讀，這兩個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在什么時(shí)候？你感受到什么？ 這是火柴熄滅后小女孩眼前的景象。幻象終究是幻象。在這個(gè)黑暗、冷酷的現(xiàn)實(shí)中，美好的愿望終將破滅，幻象里的一切不是小女孩的現(xiàn)實(shí)生活?！ 、谡l(shuí)愿意帶著你的理解讀一讀。（語(yǔ)氣悲傷的、惋惜的?？蓮?qiáng)調(diào)“只有”、“又厚又冷”） 她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！ 、僮杂勺x，談體會(huì)。在小女孩的現(xiàn)實(shí)生活中“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方”是沒(méi)有的。這句話預(yù)示著她死去了。小女孩渴望的生活這個(gè)世界沒(méi)有，現(xiàn)實(shí)是多么殘酷呀！ ②再體會(huì)這句話應(yīng)讀出怎樣的感情。自己試一試?！ ≈该x11自然段。出示這兩句話，找不同，談感受?！ 〉诙烨宄?，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了?！ 〉诙烨宄浚@個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了?！ 、賹?duì)比讀，你發(fā)現(xiàn)什么？ ?、趥€(gè)人讀，感受句子，你如何理解？“大年夜”本來(lái)是歡樂(lè)幸福的，但在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，它只屬于富人。一個(gè)可愛(ài)的小女孩在大年夜得到的是寒冷、饑餓、痛苦甚至死亡。社會(huì)太不公平了。 ?、埤R讀文中的句子?！ ≌l(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 ?、倬渥又杏袃蓚€(gè)“幸?！?，你怎樣體會(huì)？第一個(gè)“幸?！笔切∨⒃诨孟笾锌吹搅怂蛲囊磺校哉f(shuō)在幻象中她是幸福的。而第二個(gè)“幸福”不是真正的、現(xiàn)實(shí)中的、新年里該有的幸福，而是指她悲慘地死去，不再忍受現(xiàn)實(shí)的痛苦，所以是幸福的。 ?、谧髡哌@樣表達(dá)，你感受到什么？能把這種感受讀出來(lái)嗎？ 三、小結(jié)內(nèi)容，情感深化 課文將小女孩的悲慘現(xiàn)實(shí)生活與美好的幻象對(duì)照寫(xiě)出，使我們感受到了小女孩可憐、悲慘，當(dāng)今社會(huì)的黑暗。還有千千萬(wàn)萬(wàn)的貧苦
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