賣火柴的小女孩-教案教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個舉家團(tuán)聚的日子,大街上到處彌漫著烤鵝的香味,一個赤著腳的小女孩在大街上叫買火柴,馬車差點(diǎn)把她撞死,小男孩欺負(fù)她,寒風(fēng)刺骨,雪花飄飄,新年的腳步近了,小女孩的結(jié)局怎樣了呢? ,12兩個自然段。 學(xué)生讀 教師出示: (1)第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。(教師相機(jī)板書:死)教師:看到這,同學(xué)們,你的心情是怎樣的?(學(xué)生自由回答)教師讓學(xué)生們帶著悲傷的心情再讀這句話。 教師引讀:是這樣的一個美麗可愛的小女孩,卻在舊年的大年夜被凍死了看著小姑年那小小的尸體,人們只是好奇的猜想著:她想給自己暖和一下可是,誰也不知道(教師出示幻燈片,學(xué)生齊讀) (2)誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 (提問學(xué)生讀兩段話)教師啟發(fā): 明明是不幸,明明生活得很悲慘,為什么說她曾經(jīng)是多么幸福?(學(xué)生怎樣回答都可以。) 為什么不按照順序?qū)W習(xí)小女孩的幻想部分呢,其一:文章結(jié)尾告訴每一個人,小女孩在現(xiàn)實(shí)中被凍死了,與第二層次的學(xué)習(xí)同屬現(xiàn)實(shí)部分,在文章的學(xué)習(xí)上有一氣呵成之感。其二:讓學(xué)生們知道,在那樣的現(xiàn)實(shí)天條件下,小女孩被凍死是不足為奇的,符合孩子們的心理認(rèn)知特點(diǎn)。 (三)學(xué)習(xí)文章幻想部分。 學(xué)習(xí)文章5至10自然段 教師過渡:小女孩
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