夏-教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。（5）秋波澹澹：秋水蕩漾的樣子，多形容于秋天的水很清澈，水波搖動(dòng)的樣子。（6）閑情逸致：閑適安逸的興致情趣。四、整體感知自由朗讀課文思考：________的夏 夏是_________例如：緊張、熱烈、急促這三個(gè)詞來(lái)形容，（板書）這是在課文的開(kāi)頭這里起到總領(lǐng)全文的作用。你都看到了哪些畫面？交流閱讀所得（只要言之有理即可）例如：麥浪翻滾的畫面 熱風(fēng)浮動(dòng)的畫面 農(nóng)民勞動(dòng)的畫面我看到了山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，清飛曼舞的蜂蝶換來(lái)了蟬兒的長(zhǎng)鳴。展示畫面文中突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 作者對(duì)這種充滿激情的火熱生活的向往之情學(xué)法指導(dǎo)：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最后一段。 ②在每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。五、交流互動(dòng)１、過(guò)渡：從畫面和大家的表達(dá)中，我們都感受到了夏天的
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