物理人教版必修二教學教案：71追尋守恒量——能量-(1)-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:17 本頁面
【文章內容簡介】 出勢能與動能，則指出伽利略時代還沒有這兩個概念）提問2：猜一猜他看出的守恒的事實是什么？（一個與高度有關的量和一個與速度有關的量之和守恒，若回答出勢能、動能之和守恒，引導同上，若回答出高度與速度之和守恒，引導出這是描述物體運動的兩個不同概念，單位都不一樣，無法相加）提問3：假設你是伽利略，而且掌握了牛頓運動定律和運動學公式，能不能從理論上證明出與高度有關的量和與速度有關的量之和守恒？（提醒：把h0、h、v放在一個公式中，分析從P點釋放到Q點過程中已知四個量，而學過的運動學公式中每個公式都有四個量）BAPQh總結1：伽利略對理想斜面實驗的分析：高度與速度相互轉化，轉化過程中與高度有關的量和與速度有關的量之和守恒。后來物理學家把這個守恒量叫能量或能(教師)給出動能與勢能的概念，體會動能與勢能轉化并守恒的普遍存在性。伽利略的發(fā)現在今天看來就是我們初中學過的能量轉換與守恒的思想。其中與高度有關的量我們現在叫它勢能；與速度有關的量我們現在叫它動能。(拓展)教師介紹動能與勢能的概念，能量：一個物體如果具備了對外做功的本領，我們就說這個物體具有能量。（在物理學中人們總是通過做功了解能量的變化，從而認識能量。但需注意在物理學中能量不是由
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