白鵝四年級上冊語文評課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 06:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生動，使人如聞其聲，如見其形?！ 〗裉炝掷蠋煘槲覀兇蠹已堇[了一堂充滿生命靈動的課，課堂上林老師和學(xué)生上一起按三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)即：閱讀環(huán)節(jié)——解讀環(huán)節(jié)——拓展環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力。 在閱讀環(huán)節(jié)上，林老師的課給人至深的印象是學(xué)生的閱讀從情境中走來。由于《白鵝》是一篇富有生活情趣的文章，為了讓學(xué)生們學(xué)起來興趣高漲。林老師創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生猜謎?！吧砼着巯蛱旄瑁撮T守像管家，走路行動像將軍，吃飯喝水像老爺。”當(dāng)學(xué)生猜出是白鵝時，林老師問同學(xué)們想不想把它領(lǐng)回家，那就呼喚它一聲，學(xué)生一齊讀課題，如此巧妙地引出課題，使得學(xué)生很想知道豐爺爺筆下白鵝是怎樣的？顯然一讀為快嗎，就趕快去讀讀吧！這樣巧妙地?fù)軇恿藢W(xué)生的心弦，充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣。為整堂課奠定了快樂輕松的基調(diào)，從而實現(xiàn)了讓學(xué)生的閱讀從情境中走來。 在解讀環(huán)節(jié)上來看這堂課，林老師把本節(jié)課目標(biāo)定位于通
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